Question

初三英语如何复习

我是一个英语教师，现在教初三，开始复习了，我们用的是人教版旧教材，该怎么复习才好呢？

Answer 1

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

Answer 2

我也是一位教师，虽然我没有教过初三学生，但我可以适当的给你一些建议，你不妨试试看可不可行。有一种方法，比较实用的，避免复习的内容重复，就是一单元，一单元来，先从初三的复习起，因为大家刚学完比较熟悉，可以加深他们的印象，复习时最好是伴着做题，可以达到强化记忆的效果，对学生普遍存在的问题应当反复强调，随后是初二，最后初一大致的复习就好了。因为主要的还是考初二初三的内容；假如说你时间紧迫，那就把初一的内容省略一些，通过做题，校对复习他们初一的知识。最主要的是那些语法知识，短语之类的，要反复的练习，增强他们对这些内容的熟练运用能力。单词每天可以吩咐他们去被一些，然后抽期检查。定期让他们用特定的短语或时态造句。主要的就这些。如果你觉得一些方法实用的话，可以采纳去试试，但愿能给你的事业带来帮助。呵呵。

Answer 3

我也是一位教师，虽然我没有教过初三学生，但我可以适当的给你一些建议，你不妨试试看可不可行。有一种方法，比较实用的，避免复习的内容重复，就是一单元，一单元来，先从初三的复习起，因为大家刚学完比较熟悉，可以加深他们的印象，复习时最好是伴着做题，可以达到强化记忆的效果，对学生普遍存在的问题应当反复强调，随后是初二，最后初一大致的复习就好了。因为主要的还是考初二初三的内容；假如说你时间紧迫，那就把初一的内容省略一些，通过做题，校对复习他们初一的知识。最主要的是那些语法知识，短语之类的，要反复的练习，增强他们对这些内容的熟练运用能力。单词每天可以吩咐他们去被一些，然后抽期检查。定期让他们用特定的短语或时态造句。主要的就这些。如果你觉得一些方法实用的话，可以采纳去试试，但愿能给你的事业带来帮助。呵呵。

Answer 4

阅读很重要，每天大量阅读，定期听力练习，让学生看报写读后感或故事概括，可以从简单的做起。英语是不能死记硬背的，必须培养出语感。语感有了，做题自然得心应手。——一个学生的感悟

Answer 5

阅读很重要，每天大量阅读，定期听力练习，让学生看报写读后感或故事概括，可以从简单的做起。英语是不能死记硬背的，必须培养出语感。语感有了，做题自然得心应手。——一个学生的感悟