Question

五年级下册第6课资料

语文的

Answer 1

本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又是那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依留恋，表达了作者对童年生活的怀念之情。
　　课文写了童年生活的几个片断，以季节的推移为顺序，先讲冬天，“我”看骆驼咀嚼和关于骆驼系铃铛的想象，再讲冬春之交骆驼脱毛的情景，然后讲夏天不见骆驼的影子，最后讲童年时代结束后对童年生活的怀念。这些看似小小的却很有童趣的事，像一面一面的镜头，随着作者娓娓的叙述，展现在读者的面前，让人感到作者充满了童真的童年生活是那样的美好。它可能有一点单调，但是有了骆驼队，有了清脆的铃铛声，有了对骆驼队的思念，一切又变得妙不可言。
　　课文最后一段是本课的难点。这段话先讲童年“一去不还”，又讲“童年重临于我的心头”。怎样理解这两句话呢?联系本段内容可以知道：童年“一去不还”，是因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明时间过得好快，转“我”已长大，不再是孩子了；“童年重临于我的心头”，这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。本课语言纯朴，作者的感情多融在这纯朴的语言中。指导学生反复朗读，才能更好地从这纯朴的语言中体会课文的思想感情。前面回忆部分，要注意读好“我”和爸爸、妈妈对话的部分，读出小小的“我”天真和幼稚的想法，以及对骆驼的思念；后面一段直接抒发了“我”对童年的留恋，要通过朗读，准确地表达作者的这种感情。
　　教学本课的重点是引导学生“一边读一边想”，体会人物的思想感情，领悟作者的表达方法。

Answer 2

费俊龙和聂海胜
费俊龙，1965年5月出生于江苏昆山阳澄湖畔巴城镇，身高1.70米，1982年6月入伍，1985年5月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，上校军衔。他曾任空军某飞行学院飞行技术检查员，安全飞行1790小时，为空军特级飞行员。
费俊龙经过多年的航天员训练，已完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。2005年6月，入选神舟六号飞船载人飞行乘组梯队成员。
1982年，17岁的费俊龙通过空军招飞成为一名飞行员，1991年与同为航校毕业的妻子王洁喜结连理，此后先后被调往甘肃、北京等地。有一个13岁的男孩。1998年，成为中国第一批宇航员集训队员。如今，费俊龙一家三口生活在北京，14岁的儿子正在外语学校念书。乖乖孝子最敬父母在费家人眼里，费俊龙是个孝子，从小就很乖。参军后，虽然与父母天各一方，但每周总要打电话回家问候，每年还寄四五千元回家，要父母多吃多穿。每4年才能回家探一次亲的他，一到家就忙这忙那，操持家务，下厨做菜孝敬父母。但对于他的工作细节，则从未向父母提起。在数度赴俄罗斯加加林宇航员训练中心进行训练前后，费俊龙回过两次家，家人也只是知道他出过国。直到2003年2月，费俊龙一家三口再回昆山看望亲人时，费家二老听说儿子和他的战友均被要求回家探亲时，才意识到他们将开始一项重要的任务。

Answer 3

本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又是那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依留恋，表达了作者对童年生活的怀念之情。

Answer 4

什么学科的呢?

追问

语文

追答

冬阳·童年·骆驼队吗 ？我也是五年级下册，人教版的……
人教的苏教的，具体想要什么呢！

追问

人教版