Question

如何辅导3年级的孩子写日记?

小孩子的日记到三年级了依然是水平不高,而且的有的时候很烦这个,怎样引导?有何高法??
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Answer 1

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语文学习重在积累与感悟。日记，是-种很好的学习习惯，同时也是一种很好的学习方法帮助学生提升语文能力。日记的过程，是表达输出的过程，是积累素材的过程，同时也是孩子提升感悟能力的方法。

所以，即便孩子刚刚入学,哪怕不识几个字,也可以让孩子运用口语表达或画画等形式来说说一天的感受与经历。哪怕是流水账的日记，对于小学生来说也是可以的。

Answer 2

孩子的写作能力不强，可以在平常多读一些课外书，提高文字写作能力，丰富辞藻和学习别人的写作技巧。最好是儿童文学方面的，让孩子在兴趣的前提下潜移默化的学习。
在辅导方面，家长可以和孩子一起练习。比如说家长和孩子一起写同一天发生的事情的日记，然后交换，互相学习，批评，指正。这样，可以告诉孩子差在了哪里。
当然，让孩子多观察生活是有助于日记的写作，但办到并不容易，这就要家长时时留心，有意识的提醒孩子，诱导他们。不时的对身边发生的事情提问，让孩子有对问题的思考。

Answer 3

首先，教孩子写日记的内容。日记内容丰富多彩、广泛有趣。可从日常生活所见所闻中最简单的记起，从自己记起。
一记自己的身体发育变化的情况。如身高、体重、胸围、视力等的变化，从中可以看到儿童身体成长的问题。
二记自己的学习变化的情况。如当天所学知识，这样可以巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规律。
三记自己生活及家庭的变化。通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化的记录，长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。
四记所见所闻。除了自己的学习、生活及家庭情况外，一天当中所见所闻很多，选择印象最深，自己认为有意义、有价值的记录下来。
五记自己的思想和认识。夹叙夹议，就某一件事、某一个问题根据自己的看法和掌握的知识可以发表议论。总之可记的东西很多。
其次，教孩子写日记的方法。
一、记的事件要真实，只有真实的最能反映问题，才能反映规律。
二、记的事件内容要有选择，不能太杂，在众多可记的事件中，有选择地记某一二件。
三、记事件的感受不要牵强附会。
四、对日记要注意保存，过一段时间翻一翻以前的日记，可增强对记日记的信心。

Answer 4

日记应该是属于个人隐私的，而且写不写是根据自愿~况且别人没有资格看，所以不能强迫的~我现在也是天天写日记，我不让看，父母 也就不看了~我都是把日记本锁起来的，所以他们想看也看不着，呵呵~