Question

初中的学习方法 详细的

Answer 1

上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。　 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。　 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。　 最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。　　综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
政治：　
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次：　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄：　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。　　
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。　　
5、划出关键词，突出知识核心结点：　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。　　
6、写读书笔记，进一步内化所学知识：　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。　　
一、地理学习的灵魂——地图的利用　　
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。　　
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际　　　　
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换　　　　
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆　　　　中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。　　　　学习世界地理：　　　　
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。　　
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。　　
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。　　　　
二、地理学习的支柱——教材的理解　　　　
1、依纲据本，掌握地理原理、规律　　　　
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点　　　　
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。　　　　
2、利用课本，学会举一反三　　做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。　　　　
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：　　
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。　　
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
生物：
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。 生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。
3.要重视理论联系实际 。
历史：
并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。 　　
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

Answer 2

我中考时候数学满分 我觉得 不在于做很多题 而是能灵活运用 举一反三 做一个题 自己可以领悟同样题的做法 熟能生巧 但是 基础要很扎实 课本的题很简单 但是要反复做 做熟为止 不要太追求课外题 千万不要提海战术 太浪费时间 因为还有其他课程要学

此外 多和同学一起讨论 拓宽思路 多动脑子 还有就是要有一个错题集 不放过每次做错的题 都记下来 像诊断病人一样看自己为什么做错了 时间长了 会经常翻看这个本子 然后 考前总结经验 争取 取得好成绩 加油啊 不明白的还可以问我~~

Answer 3

我现在高一。可以回答你的问题哦。
初中，其实学习不会很吃力。玩玩闹闹还是可以的。
没有很必要的担心。
但是初中很注重心态。你越在乎，也许就越会易失去中考哦。
很多人，初一初二马马虎虎，到初三成绩就一下子蹦起来，成了黑马。
要想成为黑马，心态要好。初一初二英语跟上点，不然到初三不好补。
数学只要脑筋好点，很多题都是基础，初一初二偶尔做做练习册就行了。
语文只要作文好，就成绩就会提上来的。经常看些课外阅读吧。
至于副科，都不会很难。要拿A很容易，不知道你们的中考是按A还是总分，不过副科都很简单的。
初中，不要给自己太大的压力，否则高中会后悔。
初中，不需要自己买练习册，做学校分的就行。
初中是人生就最美的阶段，好好珍惜。

追问

我现在初三了 很着急 自己基础好 不知道怎么努力。初一初二半玩半学的
不知道现在学会不会赶趟。。

追答

快中考了吧。现在，时问有点急哦。不要太着急。我也是过来人。
我当初就是太急，所以发挥有些失常。
你们中考是A制的，还是总分的啊。哪些科目比较不好，你说说看，我帮帮想想方法。

追问

历史，政治我背就能提分
物理化学都还马马虎虎
英语最不好了60来分吧
数学一般般70
语文 没什么基础勉强及格吧
我们是总分的 满分630 30分是体育 想考好的学校 但我现在的成绩普通的中学都费劲呀 也就400多点

追答

语数英比较重要。
现在只剩下一百多天。你英语的要把该背的背下。数学保证基础，有时间再做做难题练习。
英语的话，现在从你们分的考卷练习开始复习。看考卷，总结考卷。

Answer 4

我现在是高三，深圳中学就读，全科目A+，（估分都在95以上）都在也许我可以给你一些帮助。（大多是速成法吧）
语文，需要掌握好作文以及阅读，阅读最重要的是形成一套答题套路，比如：文章这样写有什么作用？可以打：设置悬念，为下文做铺垫，表达力文章....的中心，抒发了作者的思想感情，等等。。。这个方法已经被我证明是最有效的提分方法，作文方面，老师说要注重袭击描写，细节描写越多，文章分越高。
数学，我认为重要的是独立思考，其实，学习过程中学到思考方法才是重点，学会一道题反而不那么重要，做题要看目的，将题目要求的结论或答案倒推出做题方向，并与已学知识结合起来，便可乘风破浪，无往不利。
英语和语文一样也是如此，但有一条捷径，便是 读！！！如果坚持，认真。现在时间有点紧，多读，英语一定可以90以上！
我高一时时文理生尚未分科，我地理一直是前二十哦，地理要靠分析，往往没什么难度，只要按照逻辑思维分析即可，剩下的便是记忆了，文科这三科主要是搞透课本，将各个章节的大标题与小标题的关系弄清，形成一个知识网络，再将题目的意图读懂，猜出出题者的目的，结合所学知识打出该题要点便可。生物是偏文的，与地理也有异曲同工之妙，那就是理性的分析！物理化学往往是搞懂一道题便可学会一类题，该记的记下来，沉下心来将每一个已知条件利用起来，细心分析，注意公式的选用以及限制条件，如非纯电阻电路时不可用U^2/R=P，等等。
还有就是放松心态，全程投入学习中去。祝你好运！~
补充一下：上面那些别人说的我觉得对于你现阶段的学习不会有太大改进，好像基本都是复制粘贴的，你要是愿意相信我，拼出去，虽然时间不多，也许也是会有很大改进的！相信自己！等你好结果，我也好好加油，争取拿下浙大！

Answer 5

学生进入初中阶段，一要学会自主学习。因为小学时家长对孩子相对比较关心,比较用心,学生是在家长、老师的督促下进行学习的，是在被动情况下学习。到了初中，家长认为孩子逐渐长大了，对子女的学习跟踪相对而言松了不少，如果孩子不自觉学习，不主动学习，功课就回被拉下来。二要合理安排时间，对学习进行规划。因为小学主要是三科，但到了初中，要学的功课有7、8门，如果你不对学习进行认真规划，合理安排学习时间，你就没法应付这些学科，更谈不上学好它。三要掌握科学的学习方法，提高学习效率。有些做法虽然是老生常谈，但却是必须做到的。1、做好学习预习、听课、复习的三个环节；2、掌握自学、读书、做题、考试的方法；3、虚心向学，善于与别人沟通，学习别人的长处、优点为我所有，为我所用。四、要学会反思，学会总结，从中吸取经验教训，让自己更好地成长。以上看法，仅供参考。