Question

人教版六年级下册语文二单元作文要河北的

Answer 1

这次作文一布置下来全班就“炸开了锅”。有的说写真的事例，老师会找咱们，然后就会被同学K；有的说如果“不做亏心事，不怕鬼敲门”，所以做了就应当负起责任，接受教育。于是，我就冒着危险写下了这篇作文。
我们是这样的：当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位。还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。
虽然，这样可是我还是觉得瞒不了多久，“躲得了今天，躲不了明天。”“天下没有不透风的墙。”于是，今天这风就从我这里透了出去。我们愿意接受教育，愿意往正轨上走，人的本性玩不还一样，可为什么人和人之间的差距就这么大呢？

Answer 2

可以写一些自己家乡的风俗习惯、建筑风格

Answer 3

可以写一些自己家乡的风俗习惯、建筑风格