Question

有没有六年级下册数学短篇小故事啊

Answer 1

1.八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子。”

2.大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。 而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。 但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

3.小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢？ 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

4.在一片神奇的绿色森林里，动物们快乐无忧的生活着，处处洋溢着祥和而温馨的气氛。 清早，猪大妈和往常一样，早早地打开她的杂货店以便迎接小动物们的光临。由于她的大米啊非常好吃，每杯只卖1块钱，况且她为人亲切厚道，大伙儿非常喜欢来猪大妈的杂货店买大米。生意甭提多红火了。 狐狸列那看在眼里，妒在心里。自从它中学毕业以来，就没好好干过一份工作。它每天都在踱来踱去，冥思苦想，怎么样才能发财呢？嘿~~这下好了，列那看到了一个圆锥形的漏斗，于是想到了一个好办法……几天以后，狐狸列那的“惠民小店”开张了！为了抢到猪大妈的生意，列那也卖起了大米，嘿，它牛了，人家猪大妈的大米每杯1元，它的呢，不但价格相同，还买一送一呢！消息一下传开了，动物们纷纷来到小狐狸的“惠民小店”买大米了。这下好了，原本门庭若市的猪大妈杂货店已经冷冷清清了。猪大妈这下可烦恼了，心想：我的大米一块钱一杯都没啥赚头了，为什么“惠民小店”还会做这样的亏本生意呢？ 一天天过去了，放暑假啦！猪大妈的儿子小猪回家了。小猪看见妈妈愁眉苦脸的样子，内心可不是滋味，耐心询问之下，小猪也知道个大概了。小猪也觉得很奇怪，照妈妈这样说，狐狸列那的小店肯定会亏本的呀，为什么它还会营业了这么久呢？为了探究个所以然来，于是，小猪偷偷地去“查探”了。小猪躲在大树后，果然，惠民小店的生意真的很红火，也和妈妈说的一样，买一杯米，送一杯米，只需一块钱。再近一点看，咦！！它的米杯不就是老师教我们的圆锥体吗？那个圆锥体的米杯看起来和妈妈的圆柱体米杯一样高，口子一样大呢。“啊！！！！！！！！我想起来了。老师讲过，当一个圆柱和圆锥等底等高的时候，圆锥的体积是圆柱的三分之一呢！”小猪豁然开朗起来，“哼，难怪你肯买一送一，好一个奸商啊！”于是，小猪跑回了家，召集了所有小动物，说是有惊天大发现呢！ 小动物们早早来到了胖蘑菇广场，小猪已经摆好了一切家伙。只见小猪把两只圆柱和圆锥的米杯比划给大家看，然后用圆锥体的杯子盛满了大米，往圆柱体的米杯里送。大伙一数，整整送了三杯圆柱体的米杯才盛满。这下，动物们都知道了“惠民小店”的猫腻了，原来啊，“惠民小店”不“惠民”呢！这下，猪大妈杂活店的生意又开始红火起来了，她的脸上又重新洋溢着幸福的微笑。而小狐狸呢？只好夹着尾巴偷偷溜了。原来，数学知识这么重要呢！当一个圆锥和圆柱等底等高时，圆锥的体积是圆柱的三分之一。小朋友们，记下了吗？数学故事来源于生活，数学知识应用于生活，好好地遨游数学的海洋吧！

Answer 2

高斯“1+2+3+……+99+100=5050

Answer 3

数学有故事吗

Answer 4

1796年的一天，一个青年开始做导师留的数学题。
前两道题完成顺利。只剩第三道题：要求只用尺规，画出一个正17边形。
这位青年绞尽脑汁，但是毫无进展。
困难激起了斗志。他终于完成了这道难题。
导师看到学生的作业惊呆了。他激动地说：“你知道吗？你解开了遗留两千多年的数学难题！”
原来，导师因为失误，把这道题目的纸条交给学生。
每当回忆时，这位青年总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”
这位青年就是数学王子高斯。