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一个美丽的故事 阅读答案

一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛怕他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
短文将“老师”称为"妈妈式的“老师，赞扬了老师( )
喜鹊，表达了男孩（ ）
读了故事，你认为故事“美丽”在哪？
（ ）

Answer 1

短文将“老师”称为"妈妈式的“老师，赞扬了老师( 对学生的伟大无私的爱和宽容 )
喜鹊，表达了男孩（十分开心 ）（自己写吧这个空帮不到你TT）
读了故事，你认为故事“美丽”在哪？
（他虽然智力可以受损，但爱没有，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。他爱老师、爱母亲，爱这个生活）

用不上对不起了.....

Answer 2

有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

2.说明妈妈十分的感动
3智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
爱是不受智力约束的

Answer 3

《一个美丽的故事》阅读答案
2013-04-02
11:25来源：互联网
作者：佚名
[标签：阅读理解阅读答案]
　　《一个美丽的故事》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《一个美丽的故事》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。　　有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。　　那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”　　于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。　　捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。　　那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”　　妈妈笑了：“什么?”　　他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!　　果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。　　是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。　　阅读题：　　1.用自己的话概括这个美丽的故事：(2分)　　2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分)　　妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。　　3.体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情?。(2分)　　捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。　　4.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。(2分)　　5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。(2分)　　我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”　　点评：这是小男孩的一个
的愿望。(填上一个短语或短句)　　6.文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。(2分)　　参考答案：　　1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事　　2.说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”　　3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子　　4.但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻　　5.感人至深、真诚、发自肺腑等　　6.是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果(每题2分共12分)

Answer 4

1.因为感动老师的是小男孩对妈妈 老师的爱,感受到了爱的力量和伟大!2.和蔼可亲,平易近人,关心学生的好老师,把学生当成自己的孩子一样看待!!3. 最后一段运用了比喻的修辞手法，,作用是总结全文!!!4.爱是伟大的,食人间最美丽的用小男孩与妈妈 老师之间的爱来进行写作!!!!5. 每个人,生来都是平等的,无论富贵贫贱,无论生理缺陷,我们的爱是一样的,是同样伟大的,即使受到再大的挫折,即使碰到再多的困难,我们也要用爱去战胜它,不经历风雨,怎么见彩虹,爱,是人间最美的 这是一个很感人的故事，文章叙述了一个残疾孩子渴望得到爱，懂得爱别人的心态，尽管情节没有波澜起伏，但处处透露着温馨，亲切与自然．淡淡的爱，比不上大爱的轰轰烈烈，却更容易使人感动． 给分吧!!!!!

Answer 5

楼主，应该自己动脑筋，我曾经也是去网上查答案，但是在考试的时候，你肯定查不了对吗？谢谢，不知是否对你有用，赞同我说法的人，回个话！谢谢！
——by某糖~糖爷~飘过