Question

五年级语文下册词语解释第二课

第二课词语解释

Answer 1

五年级下册第一、二课词语解释
第一课：

【一碧千里】：一：全，都。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。

【渲染】：中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面有不同寻常的艺术效果。

【勾勒】：用线条画出轮廓。

【翠色欲流】：欲：将要，想要；流：流动，流淌。翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。

【回味】：味：味道（忆）；（体会，体味）1、指吃过东西后留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。2、指经历过的接触过的是重新回味。

【洒脱】：形容潇洒，豪放，无拘无束，举止行动自然，不受拘束。

【迂回】：回旋，环绕。

【疾驰】：疾：快。车马快速奔跑、行驶，形容跑得飞快。

【拨转】：拨：调，调转。本文只主人们见到我们后立刻调转马头，改变方向。

【飞驰】：驰：奔驰，跑。飞速奔驰，快速地跑。

【静寂】：安静、寂静，悄无人声。形容十分安静的环境。

【拘束】：不自在，拘谨而显得不自然。

【天涯】：涯：边，边际。天涯：在天的边缘处，比喻距离很远。

【久立四望】：指久久站着想四处望去。

【襟飘带舞】：襟：古代之衣的交领。带：腰带。衣襟和裙带迎风飘动，形容载歌载舞的热闹场面。

【奇丽】：新奇美丽。

第二课

【古朴】 朴素而有古代的风格。

【矗立】 高耸地立着。

区别【矗立 屹立 耸立】

这三个词语都含有“高高地立着”的意思。

“矗立”是书面语，着眼于直而高地立着，一般用于物，不用于人；“耸立”着眼于高而突出地立着，多指山势和高大的建筑物；

“屹立”着眼于牢固地立着，比喻人或事物坚定地立着，可以用于人，也可以用于抽象的事物。

【天高气爽】形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。

【栩栩如生】栩栩：活泼生动的样子。形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。

【守候】守卫；看护；等待。

例句：还不到放学的时间，学校大门口就挤满了守候学生的家长。

【高头大马】指体形高大的马，也比喻人的体形高大。

【不计其数】计：计算。其：它的。没法计算数目，形容数量极多。

【浩浩荡荡】水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。

【迅疾】疾：快。形容速度非常快。例句：夏天的雷，迅疾而猛烈。

【欢腾】高兴得手舞足蹈；欢喜得奔跑、跳跃。

【绫罗绸缎】泛指各种精美的丝织品。

【五彩缤纷】颜色繁多，非常好看。五彩：各种颜色。缤纷：繁多交错的样子。

【商贸】商业和贸易。

例句：中国在世界各地都设有商贸机构。

【崇山峻岭】高大陡峭的山岭。崇：高。峻：山高而陡。

【丰富多彩】内容丰富，花色繁多。

【美轮美奂】轮：高大；奂：众多①形容房屋高大华丽。②美好绝妙。

本课指②。

【遐想】遐：远，远的，遥远的

①悠远地想象，无拘无束地联想。

②悠远地想象。

本课指②。

【作揖】：①行礼形式。两手抱拳高抬，身体略弯，两脚并放，以示敬意。

【循着】循：顺，沿。循着：顺着，沿着。

【高擎】擎：举。高擎：高高地举着。

Answer 2

【一碧千里】：形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。
【渲染】：中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面有不同寻常的艺术效果。
【襟飘带舞】：衣襟和裙带迎风飘动，形容载歌载舞的热闹场面.

【久立四望】：指久久站着想四处望去。

Answer 3

第二课是不是丝绸之路？

Answer 4

我也正在找呢，继续加油