初中生物、历史、政治、地理怎么学习分别怎样学习?
初中生物、历史、政治、地理怎么学习分别怎样学习?看试卷就可以了吗?还有语数英都怎样学习???我感觉语文就自己课后学习就可以了。。。。欢迎提意见...
初中生物、历史、政治、地理怎么学习分别怎样学习?看试卷就可以了吗?还有语数英都怎样学习???我感觉语文就自己课后学习就可以了。。。。欢迎提意见
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政治历史在上课时要认真听,把简单的知识点当堂背下来,课后把能做的练习册跟上,地理生物也是一样在周末时系统的复习一周所学的知识,巩固一下自己所学,语文要多看书,多积累,认真积累经验,多做练习,总结方法,数学上课认真听讲,课后多做练习题,不会的及时问老师或学习好的同学,英语要多背语法,单词,多做练习。
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1、多读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。
2、多划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。
3、多查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。
4、多问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。
5、多写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。
6、多练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
2、多划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。
3、多查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。
4、多问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。
5、多写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。
6、多练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
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史地政生如果为了考试上课认真听,下课做老师留的作业就行。为了扩充知识就多看些百科全书之类的。语文要的是积累和上课必须认真听讲,还有下课多看看些文学方面的书,对写作有帮助。数学首先还是认真听讲,课上40分钟比你课下2小时都管用,还有多做题,把一个题做到只看几个字就能知道题型就到境界了。英语也是需要积累,多背单词,多听磁带,多做题,上课认真听讲,课下可以适当的涉猎一些课外的东西,有助于你写英语作文。总而言之,上课听讲是最最重要的,一切的学习都是从认真听讲开始的!
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生物:多看书上的图; 历史:多背; 政治:书上概念多看读背; 地理:搞清楚地图及书上画的图; 语文:课后学习; 数学:课后多做练习; 英语:多听录音,多读,读出声音而且要响亮。
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