Question

急求一篇关于“电子技术专业前景”为演讲题材的文章

急求一篇关于“电子技术专业前景”为演讲题材的文章，内容主要讲述“电子技术”专业的利处，还有讲一些学电子技术的人生活以后怎么样左右的。请文人大师打救一下。。字数250以内就OK了

Answer 1

我校自开办本专业以来，始终坚持把我专业建设成为培养培养德、智、体全面发展的具有较高政治素质和科学素质，具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，掌握电子、信息科学的基本理论、基本知识及应用技能，获得科学研究的初步训练，具有一定开发、研制能力的电子信息科学与技术方向的初、中级应用型技术人才；同时为高等教育输送思想政治素质高，基础宽厚，具有创新精神、实践能力、自学能力和初步研究能力的优秀生源。 一、指导思想 紧紧依据教育部关于电子技术专业的职教教育规范，结合其他学校电子技术专业教育的经验，围绕为培养高素质电子技术人才这个中心，推进教学内容与课程体系改革，加强实验与实践环节，优化师资队伍建设，推动师德、教风和学风建设，运用现代技术，改善教学条件，以校级重点课程和重点试验室（《电子技术试验室》）促教学，以质量求生存，以特色树品牌，以服务学生为基础，立足当代，面向全国。 二、现状分析 我专业目前能从事电子技术专业教学的教师18人（包括外聘技师2名），其中：高级教师6人；中级教师 4人；双师型教师11人。 我校电子技术专业办学方向明确,拥有实验实训室10个。该专业拥有电工电子实验室、电子焊接工艺实训室、电子拆焊工艺实训室、变频技术与PLC技术实训室、电工基本技能实训室、表面组装生产技术(SMT)实训室、电子设计自动化(EDA)实训室、制冷制热实训室、电工技能鉴定室等，现有仪器设备500余台件，设备总值100多万元。 三、建设目标 1．努力使电子技术专业的学生数达到1000余人。 2．师资队伍建设：争取引进本科生12名；引进技师2—4名。 3．加强电子技术专业实验室的建设。首先完善已有实验室的设备配置，同时开发其它实验的潜在功能，使专业实验室建设再上新台阶，开出一些新的实验，进一步提升专业实验室的教学水平。 4．争取一个省级科研项目课题和一个市级科研项目课题。 5．专业建设目标：在通过对本专业学生技能逐步提高基础上加大建设力度，争取2008年顺利通过市重专业评估和学校省重评估，2011年前建设成为省级骨干专业，争取2014年建成国家级精品专业。 6．教材建设目标：各门课程选用教育部推荐的优秀教材占85%；并争取出版自编教材和实验指导书。 四、培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好文化科学素养，扎实的专业基础理论和知识, 具备电子技术基础知识和较强的实践动手能力，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子技术、计算机技术及相关领域从事电子产品设计、调试、制作、生产和智能电子产品开发技术工作的高等技术应用人才。 具体要求如下： 1. 掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2. 掌握电子技术、计算机技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法； 3. 了解相近专业的一般原理和知识； 4. 熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规； 5. 了解电子技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况。 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文的能力。 五、教学目标： 1.建立与专业培养目标相适应的理论教学体系与实践教学体系 以专业培养目标为核心，加强理论教学的实用性，打破学科界限，突出专业，注重应用，建立起“宽基础、活模块”理论教学模式。学生在学完宽基础阶段的主要内容后，可以自由选择活模块中的一个作为专门化方向，在学有余力的情况下，可以兼修其它专门化方向的部分课程，以获取一专多能。在开设课程和选用教材上，做到以“实用、够用”为主，本着打好基础，利于发展的宗旨，增加选修课程。对每一项模块要求，建立能力考核标准。强化实践是我们建立本专业理论教学体系的指导思想，强化实践，突出技能，以实践教学促进能力的提高。在实践教学方面，加强实验、实习课时总数，走产学合作的道路，加强与企业、用人单位的合作，增加顶岗实习内容，进行技能考核，提高学生的动手能力，这也是体现职教特色的重要方面。 2.走产学结合的教改之路 产学结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径。中职人才定位的特殊性决定了中职教育必须紧密地依靠市场，根据市场需求办学，为社会经济服务，为企业用人单位服务，为人的全面发展服务，走校企合作，产学结合的道路。 立足本职，开拓新路子，中职要眼睛向下，面向教学，面向生产实践，要深入到企业中去，重视生产第一线的技术服务性课题，讲究技术实用性，突出技术先进性，充分体现中职教育为生产第一线服务的特点。 (1)、为了开展好活动，应先从中职教育研究入手，发动全专业教师学习、研讨中等职业教育的有关规律，对人才培养模式、教学内容、现代教学手段与方法等方面逐步深入探讨和改革，邀请科研、教研专家来我校进行学术专题讲座。 (2)、教学计划的制订和实施过程，我们主动请企事业单位的高级管理人员，生产第一线的高级工程技术人员参与研讨，充分利用社会资源。 (3)、学校根据专业特点，选择相关企业作为技术合作挂钩单位，到生产中寻找课题，通过咨询服务、技术改造、技术引进及推广、调整并优化工艺结构等方式为企业提供技术服务，在服务过程中寻找科研内容。 (4)、鼓励教职工参与社会实践活动、业务培训及提高学历进修，并制定了相应的奖励措施。 3.一书多证　要求和鼓励学生获取认证证书： (1)中级家用电子产品维修职业资格证书； (2) 中级维修电工 (3) 中级电子产品检验员 (4)全国计算机等级证书； 主要专业课程：电工基础、电子线路、电工技能与训练、电子元器件识别检测与焊接、电子产品结构工艺、制冷制热原理、PLC控制技术、电子CAD、电子产品检验实习、电子整机装配（彩电原理）及维修等。