星期天,妈妈带我去买菜,在一个卖白菜的摊子前,妈妈和卖白菜的阿姨讨价还价起来,最后,以一斤八角钱
星期天,妈妈带我去买菜,在一个卖白菜的摊子前,妈妈和卖白菜的阿姨讨价还价起来,最后,以一斤八角钱的价格买三斤,送一斤的口头协议买了三斤大白菜。妈妈问我:“我这样买菜,每斤...
星期天,妈妈带我去买菜,在一个卖白菜的摊子前,妈妈和卖白菜的阿姨讨价还价起来,最后,以一斤八角钱的价格买三斤,送一斤的口头协议买了三斤大白菜。妈妈问我:“我这样买菜,每斤便宜了多少钱?”我想了想,对妈妈说:“便宜两角。”乐得卖菜阿姨直夸我。回到家里,妈妈问我:“你是怎么算的?”我笑了笑说:“我先算3斤大白菜×8角=2元4角,再算买3斤送1斤=4斤,然后再算2元4角÷4斤=6角,那8角-6角不就等于2角了吗!这就是生活中的单价×数量=总价。
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曾宪彤写的
数学与生活
东善桥中心小学
六(
2
)班
曾宪彤
指导教师:朱长斌
生活中我们都离不开数学,
比如买菜的几斤几两、
日历上的几年几月几日,
还有一些数学的等式都与数学有关。今天,我要向大家介绍几题数学题吧!
暑假里我跟爸妈到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近杂货店买矿泉
水喝。杂货店有个规定:买
3
瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水
,
一瓶矿泉水卖价
1
元
钱,爸爸见了掏出
10
元钱给杂货店老板,说:
“
老板买
10
瓶水
”
,水拿到了,
我如饥似渴的喝了起来,
一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神,
已经有好几个
空瓶了。
爸爸问我
:“
灵灵
,
我们用
10
元钱能换多少瓶矿泉水?
”
我想:
10
瓶水喝
完,
拿
9
个空瓶子换了
3
瓶矿泉水,
3
个空瓶又换了
1
瓶矿泉水
……
还剩下两个
空瓶子。我高兴地对爸爸说
:“
爸爸,我算出来了,是
14
瓶矿泉水,还余下
2
个
空瓶子。
”
爸爸笑了,说:
“
你再想一想!
”
我若有所思
:“
我们可以再向杂货店老
板借一个空瓶子,喝完后再把空瓶还给老板,噢!我们可以喝
15
瓶矿泉水。
”
爸爸点头称赞。
平时,我们都要去的菜市场里也离不开数学。星期天,妈妈带我去买菜,
在一个卖白菜的摊子前,
妈妈和卖白菜的人讨价还价起来,
最后,
以一斤八角钱
的价格买三斤,送一斤的口头协议买了三斤大白菜。妈妈问我:
“
我这样买菜,
每斤便宜了多少钱?
”
我想了想,对妈妈说:
“
便宜两角。
”
若得卖菜阿姨直夸我。
回到家里,妈妈问我:
“
你是怎么算的?
”
我笑了笑说:
“
我先算
3
斤大白菜
×
0
。
8
元=
2
元
4
角,再算买
3
斤送
1
斤=
4
斤,然后再算
2
元
4
角
÷
4
斤=
6
角,
那
8
角-
6
角不就等于
2
角了吗!
”
这就是生活中的单价
×
数量=总价。
事实证明,如果教师做个有心人,引导学生从生活中找数学的素材,感受
生活中处处有数学,
学习数学如身临其境,
就会产生亲切感,
有利于形成似曾相
识的接纳心理,例如:上学时可让学生估算一下到校需多少时间,以免迟到;外
出旅游估算一下要带多少钱,才够回来等等
数学与生活
东善桥中心小学
六(
2
)班
曾宪彤
指导教师:朱长斌
生活中我们都离不开数学,
比如买菜的几斤几两、
日历上的几年几月几日,
还有一些数学的等式都与数学有关。今天,我要向大家介绍几题数学题吧!
暑假里我跟爸妈到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近杂货店买矿泉
水喝。杂货店有个规定:买
3
瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水
,
一瓶矿泉水卖价
1
元
钱,爸爸见了掏出
10
元钱给杂货店老板,说:
“
老板买
10
瓶水
”
,水拿到了,
我如饥似渴的喝了起来,
一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神,
已经有好几个
空瓶了。
爸爸问我
:“
灵灵
,
我们用
10
元钱能换多少瓶矿泉水?
”
我想:
10
瓶水喝
完,
拿
9
个空瓶子换了
3
瓶矿泉水,
3
个空瓶又换了
1
瓶矿泉水
……
还剩下两个
空瓶子。我高兴地对爸爸说
:“
爸爸,我算出来了,是
14
瓶矿泉水,还余下
2
个
空瓶子。
”
爸爸笑了,说:
“
你再想一想!
”
我若有所思
:“
我们可以再向杂货店老
板借一个空瓶子,喝完后再把空瓶还给老板,噢!我们可以喝
15
瓶矿泉水。
”
爸爸点头称赞。
平时,我们都要去的菜市场里也离不开数学。星期天,妈妈带我去买菜,
在一个卖白菜的摊子前,
妈妈和卖白菜的人讨价还价起来,
最后,
以一斤八角钱
的价格买三斤,送一斤的口头协议买了三斤大白菜。妈妈问我:
“
我这样买菜,
每斤便宜了多少钱?
”
我想了想,对妈妈说:
“
便宜两角。
”
若得卖菜阿姨直夸我。
回到家里,妈妈问我:
“
你是怎么算的?
”
我笑了笑说:
“
我先算
3
斤大白菜
×
0
。
8
元=
2
元
4
角,再算买
3
斤送
1
斤=
4
斤,然后再算
2
元
4
角
÷
4
斤=
6
角,
那
8
角-
6
角不就等于
2
角了吗!
”
这就是生活中的单价
×
数量=总价。
事实证明,如果教师做个有心人,引导学生从生活中找数学的素材,感受
生活中处处有数学,
学习数学如身临其境,
就会产生亲切感,
有利于形成似曾相
识的接纳心理,例如:上学时可让学生估算一下到校需多少时间,以免迟到;外
出旅游估算一下要带多少钱,才够回来等等
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追问
你能自己帮我写一篇400字的吗?谢谢!
追答
不好意思,我初中没毕业。 生活中我们都离不开数学,比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日,还有一些数学的等式都与数学有关。今天,我要向大家介绍几题数学题吧!
早上起床,当我们睁开朦朦胧胧的双眼,第一眼就向闹钟看去,闹钟上的数字,就是生活中的数学。因为我们一天的时间是时针转24圈、分针转1440圈、秒针转86400圈得来的。那24×30=一个月,一个月×12=一年,这就是时间的数学。 我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店,公交车一分钟行驶一千米,大约二十分钟就到了。妈妈问我:“我们家离新华书店距离大约有多少千米呀?”我一边用手指比划着一边对妈妈说:“大约二十千米。”这就是生活中的速度×时间=路程。
事实证明,如果教师做个有心人,引导学生从生活中找数学的素材,感受
生活中处处有数学,
学习数学如身临其境,
就会产生亲切感,
有利于形成似曾相
识的接纳心理,例如:上学时可让学生估算一下到校需多少时间,以免迟到;外
出旅游估算一下要带多少钱,才够回来等等。
“勤动脑+勤动手=成功”这是我通过实际生活所悟出的道理,也是我一般的解题顺序。我总要先读懂题目,掌握其中的关系,列出算式,一步步地解答。有时,还要通过画图的方式,来理解题目
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2014-02-15
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我记得是叫王?乐
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我写的。。。。。。?
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追问
哦
能再帮我写一篇类似的吗?字数400字
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