有三个人去旅馆住宿,一个晚上30元。三个人一人拿出10元交给服务员。老板对服务员说今天优惠只要25
有三个人去旅馆住宿,一个晚上30元。三个人一人拿出10元交给服务员。老板对服务员说今天优惠只要25元。给服务员5元还给顾客。服务员贪污2元把剩下的3元还给那3个人,每人退...
有三个人去旅馆住宿,一个晚上30元。三个人一人拿出10元交给服务员。老板对服务员说今天优惠只要25元。给服务员5元还给顾客。服务员贪污2元把剩下的3元还给那3个人,每人退1元,这样相当于每人花了9元一共27元,加服务员贪污的2元一共29元。那剩下的1元去哪里了??
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先看一下这个例子:
小明向爸爸借了500元,向妈妈借了500元,然后花去970元,剩下30元,还了爸爸10元,妈妈10元,自己剩下10元,那么就是向爸爸借了490元,向妈妈借了490元,490+490+10=990 剩下的10元呢?
可以看出两个490都是小明所欠的钱,10元是他现有的钱,两者相加没有现实意义0.0
而对于这剩下的一元去哪了?这是个错误的问题,尽管从叙述角度来看,这个问题问的好像挺有道理的,这恰恰是问题的困难所在。剩下的那一元去哪了?这个问题根本就没有答案。
房间的费用确实是25元。那三个人不知道这一点,他们多付了5元,他们也的确从服务员手里拿到了3元。
多付的钱当中剩下的那一部分去哪了?
这是正确的问题。现在你可以得出正确答案。
ps:上述例子来源于《开讲啦》丘成桐 那一期
文字可参考《经济学的思维方式》第六章
小明向爸爸借了500元,向妈妈借了500元,然后花去970元,剩下30元,还了爸爸10元,妈妈10元,自己剩下10元,那么就是向爸爸借了490元,向妈妈借了490元,490+490+10=990 剩下的10元呢?
可以看出两个490都是小明所欠的钱,10元是他现有的钱,两者相加没有现实意义0.0
而对于这剩下的一元去哪了?这是个错误的问题,尽管从叙述角度来看,这个问题问的好像挺有道理的,这恰恰是问题的困难所在。剩下的那一元去哪了?这个问题根本就没有答案。
房间的费用确实是25元。那三个人不知道这一点,他们多付了5元,他们也的确从服务员手里拿到了3元。
多付的钱当中剩下的那一部分去哪了?
这是正确的问题。现在你可以得出正确答案。
ps:上述例子来源于《开讲啦》丘成桐 那一期
文字可参考《经济学的思维方式》第六章
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(老板)25元+(服务生)2元+3元(每人1元)=30元
没有人拿去,只是错觉。
这个是典型的误导读者!
没有人拿去,只是错觉。
这个是典型的误导读者!
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每人花了9元一共27元应是等于老板收25元加服务员贪污2元。贪污的2元是收入,27元是支出,服务员贪污的2元与27元相加没有任何意义。
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3*9等于27这个三个人花出去的钱(和30没任何关系)
这个27块钱包括25老板得到的,2服务员得到的
懂了吗?
这个27块钱包括25老板得到的,2服务员得到的
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