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国考的判断推理部分应该怎么复习

Answer 1

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判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
一、 图形推理
图形推理主要测查应试者对于图形间关系的分析推理能力，要求应试者仔细观察图形、辨别图形异同、进行合乎逻辑的推理和想象。常见的题型有古典型图形推理、视觉型图形推理、九宫格图形推理、空间形式图形推理等；常见考点有线条数、封闭区域数、对称性、图形构成元素、图形位置变换等。
自2011年度考试开始，图形推理题量一直为10道，且在2012年度考试中出现了新题型，考查力度较以前有显著增大。大纲中以视觉型图形推理作为例题，显示了传统图形推理题型在考试中的重要地位，考生应着重复习。此题型的解题技巧比较多，笔者也主要讲解一些常用的方法。
(1)排除法。观察题型，找出大概的规律性，再看备选答案，将明显违背这一规律的予以排除。
(2)直接从答案中得到答案。对于通过第一种方法比较难解决的题目，直接看其备选选项。找到备选选项中与其他三项最不相同的一项，这项最不同的一项，就是答案。
(3)了解图形考查的重点，知道图形考查常考的变量都有哪些。例如，图形考查的重点是图形数量、图形形状、图形位置的变化，以及上述三种变化的组合。
(4)根据上述重点，来套用推理模式。首先看属不属于图形元素数量的变化，进而看属不属于图形元素位置的变化，再进而看属不属于图形元素的变化，图形空间的变化，依次排开，发现图形变化的规律。
二、逻辑判断
逻辑判断主要测查的是报考者对事物关系和文字材料的理解、演绎和归纳的能力，其中理解是基础，演绎和归纳是重点，需要报考者有清晰的思维。
根据逻辑判断的题目要求，解题时需要遵循以下两个原则：
①假设正确，即题目所说的话无论是否和实际相符，都假设是正确的、不容置疑的；
②不需附加任何说明即可推出，这就提醒考生在解题时不要主观臆断，附加自己的想法，而应以题干内容为准。
从历年考试真题以及大纲中所给的例题可以看出，2013年逻辑判断部分的考查内容将仍然以可能性推理为主，一般会出现六大题型（即削弱型、加强型、前提型、结论型、评价型和解释型）中的3-4种，但重点依然会是削弱型题目，这类题目是批判性思维在考试中的典型应用。
此外，也会适当考查必然性推理题目，主要涉及复言命题推理和分析推理类题目，这类题目可以更好地考查报考者是否具有清晰的逻辑思维。
针对逻辑判断部分的考试特点，考生在备考时要重点把握可能性推理的六大题型（削弱型、加强型、前提型、结论型、评价型和解释型）及各自的解题方法，特别是削弱型题目。
首先要对题干论证结构进行分析，通过其中的关键词来分清论点、论据以及题干的论证方式，还要准确辨别选项间的削弱或加强程度。而必然性推理部分虽然所占比重较小，却是解题的基础，考生要在掌握相关的基础知识的前提下，选取快速有效的解题方法进行解答。方法有三：
(1)熟记规则。答题时应考者应熟记前提与结论之间有着必然的联系，结果决不能超出前提所规定的范围。因此，在解答此种试题时，必须紧扣题干部分陈述的内容，正确答案应与所给出的陈述相符。
(2)查找中心句，简化题干，找出题干内部联系。现在公务员考试逻辑判断部分的题干越来越长，不仅考查了判断推理能力，还考查了阅读能力。因此，我们首先要把题干简化，找到中心句。
例如，2009年真题，“东胡林人”遗址是新石器时代早期的人类文化遗址，在遗址中发现的人骨化石经鉴定属两个成年男性个体和一个少年女性个体。在少女遗骸的颈部位置有用小螺壳串制的项链，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨镯。这说明在新石器时代早期，人类的审美意识已经开始萌动。以下哪项如果为真，最能削弱上述判断的是。因为需要选择的是“最能削弱上述判断的是”，所以我们必须首先要找到主题句，在本题中即“在新石器时代早期，人类的审美意识已经开始萌动”。找到主题句后，在将题干进一步简化，分析是哪些句子或者论据支持了上述结论，在本题中，即“少女遗骸的颈部位置有用小螺壳串制的项链，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨镯”。我们将题干简化，那就是因为“少女遗骸的颈部位置有用小螺壳串制的项链，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨镯”，所以“在新石器时代早期，人类的审美意识已经开始萌动”。
(3)根据要求对上述关系进行分析。还是以上题为例，我们找到了题干中的推理关系，因为“少女遗骸的颈部位置有用小螺壳串制的项链，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨镯”，所以“在新石器时代早期，人类的审美意识已经开始萌动”。所以，只要把这种推理关系打破，那么我们的答案就出来了。
三、定义判断
定义判断主要测查报考者对词语概念和文字材料的理解、比较和归纳等能力。要求报考者严格依据定义选出最符合或最不符合该定义的答案。根据历年考试情况，可知定义判断考查的都是单定义判断，为了增加阅读量和难度，很多定义判断的题干往往会给出两个或以上的相似定义，增加迷惑性，但是这也能够在一定程度上帮助考生更好地理解所考定义。
考生应重点学会分析所给定义的要点，可通过题干的关键词快速定位要点信息如主体、客体、目的、手段、结果等，有时还需要对要点进行适当的归纳，最后将选项与题干定义进行比较，特别要注意题干的提问方式。其解题技巧有：
(1)抓住关键。在定义判断中，一定要理解定义的正确含义，抓住定义的关键，然后把选项与定义相对照，选择符合定义规定和要求的选项。
(2)对比排除。仔细读完题干定义，对备选项进行分析，不符合题干定义要求的逐个对比排除。
四、类比推理
类比推理主要测查的是报考者对词语概念的理解、比较、组合和分析等能力。要求从题干词语之间的逻辑关系出发，寻找最为相似的一组。常见的考查方式为两词型、三词型和对当型。类比推理题目的题干看似简单，其词项间的逻辑关系却呈现出复杂多样的特点，且往往并不明显，需要报考者通过多次比较和深入分析来选择正确答案。
熟悉类比推理常见的词项间关系，如并列关系、条件关系、描述关系等；注意分析词项间的复杂关系，比较选项间的细微差别，适当采用遣词造句法和纵横对比法来快速准确地寻找词项间的逻辑关系。其解题技巧有：
(1)尽可能多地了解两个词语间的常见逻辑关系。逻辑关系大多为因果、递进、转折、层进、条件、假设、并列、相反、类属、代表等，后面将举例说明。只有积蓄了这些逻辑关系，才能在短时间内准确地对类比对象进行分析，找出符合要求的逻辑关系，得到正确结论。
(2)答题时要将四个选项看完之后，逐一分析，找到与题干词有最多共性，以及在本质属性上最为相似的备选项。特别要注意词性间的类比。
(3)将类比推理题中的词语用合适的词语连接，形成完整的句子，有助于加快解题速度。
总之，在考试时，对不同的题型应采用不同的解题思路。切不可陷于一种方法之中而不能自拔，将之想象为万能公式、万能钥匙。这样反而会使自己最终得不偿失，一败涂地。
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