Question

谁能讲讲这两道题啊！

Answer 1

文科课程，数学，物理和具有以下特点相比其他理科课程：
比索（1）大量的内存
由于这个特点，所以当你学习学习文科课程采用显著不同从科学。
（2）理解抽象
不喜欢比较科学的理解的形象，特别是通过平时的文科明白一点点微妙。
当然，文科都有自己不同的特点，其中只有大约每个分支的共同特点。与它们不同的学习方法，是指在其它项的左侧。

艺术课堂技巧
比索（1）课堂笔记是必不可少的
文科课程，很多的短信，老师讲到一些内容会很快忘记的时候，甚至没有忘了，时间长了就会记得不深刻。如果你不上课记笔记，然后被遗忘的部分永远不会从你的大脑知识库中相应消失。角色
课堂笔记，有两个：首先，其次是老师去提高课堂学习效率的想法;第二本书的知识作为补充和说明，可以在放学后或检讨过程中使用。
然而，笔记记不得流水帐，而不是当老师告诉班级写下的每一个字，但要注意的重要内容。
（2）讲座，投资思路跟着老师，更主要的被认为是积极的
这是一个人的注意，当一个测试。如果你无法集中注意力，很可能会走神的故事，在老师讲课的靓丽风采。
Notes是一个不错的主意。
此外，在教师的指导下，学会思考老师提出的。提到在文中有人说了一句话，老师可能会问，这个人在这个时候说什么是这些词语的叙事意义？所以，你必须积极思考，不仅要看到每一个字这些词，而应联系文章的前部，用这句话的含义了起来分析。在这个类中，你的思想是活的，它会成倍提高学习效率。 （了解科学是一样的，所以你会发现：两个人，同一个类是非常严重的，为什么一个不错的成绩，而另一个原因是，结果总是一般：？当思维学校是活的，往往被所学的知识与以往的知识一起，以为只是导致了另一个班的老师，学什么不料，并没有自己的思考和分析。） - 亚洲艺术课外提示
比索（1）经营特色 BR>艺术职业四种类型： - 首先是一种记忆类型的作业。复制的词语，如语言，英语抄写单词，政治，历史，等等等等的词汇表复制。这些工作主要是帮助你记住。
二是完成作业类型。正如在回答问题者，将这些问题的答案可能会散落于课本，整理等于他们在此工作后，要做的功课。这样的操作可以作为未来的复习资料。第三类型的分析是
作业。这些工作是很难找到现成的答案在课本，依靠知识你平时的积累，或者使用在课堂上完成。至于写了一篇文章，段落大意，异同比较两个历史事件等的中心思想。
四是伸展类型的工作。这样的操作一般不直接与课本相连。如语文课，老师叫你找10歇后语;历史课上，老师叫你去了解一个传奇历史人物的故事;所以。其实是一个很好的方式，你平时积累的知识。
日（2）课外知识
我不知道你知道不知道，其实学习课本知识，以便更好地学习课外知识。如果一个人除了学习课本知识，知道得很少课外知识，那么他就不会达到学习的目的。
课本知识是基础，以及各种各样的课外知识，应有尽有。课外学习的知识可以帮助你更好地理解，运用课本知识。你的课外知识丰富，阅读，分析，理解，写作水平就上去了。
你可以看课外书，看报纸，杂志，看文科班，看到自然科学，没什么可看的。一些学生感兴趣的文科，人文看课外书，不喜欢看科学课外书。时间长了他的科学知识将是非常差，导致缺乏书面材料，论证不充分的讨论的时候，理解，阅读困难，常识学习历史的时候，地理遇到模糊。
比索（3）谈古论今
比平常多和其他人谈古论今。和同学说说，谈谈家庭，和邻居谈话，谈话和亲戚，和合作伙伴谈，和陌生人说话，和老师谈谈。你知道该说些什么给别人，而且还听到有人说别人的东西。多和其他人谈谈，你会先找到你的技能提升，你可以讲出你心中想的东西。多和其他人谈谈，你会发现你所学到的知识，就是你紧紧抓住，你永远不会忘记你所学到的，所谈论的知识。多和其他人谈谈，你会发现，你的知识扩大，你从别人“交换”到了很多知识。

追问

why

Answer 2

设足球数y，篮球数x,x+y＝91,5/7x+5/8y=60,解x和y就行了

追答

前面一题的原理跟后一题的差不多

Answer 3

先求得被借走的球的总数。 91-60=31个

追答

设足球为先，篮球为y，及x+y=91，x2/7+y3/8=31

x=91-y，小=（31-3/8）除2/7

x=91-y，x=（31-3/8）除2/7

91-y=（31-3/8y）除2/7

y=56

x=35

Answer 4

几年级的 ...

追问

六年级

Answer 5

追答

前题跟这个差不多