Question

关于摩擦力问题，如下题。（我自己的问题写在最后）

为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案，（不计弹簧测力计的重力）

甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面匀速滑动．

乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
从操作方面考虑，应选择
乙
方案．简述你选择的理由
因为在甲方案中，木块不容易保持匀速运动；乙方案中，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动

这我就不懂了。同样是滑动摩擦，指与压力大小和摩擦因数有关，为何甲要匀速运动示数才正确，乙不需要匀速运动就能得出正确读数，求解释。
问题不对。我滴意思是乙应该使物块对地面保持相对静止，否则的话也应该会不准啊，摩擦力大于拉力就随着木块移动了，这时候读数也不准

Answer 1

分析：（1）物体匀速直线运动或静止时，物体受到平衡力的作用．
（2）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．
（3）滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关．
解答：（1）甲方案，水平方向上木块受到拉力和摩擦力的作用，弹簧测力计的示数显示的是拉力的大小，只有木块匀速直线运动时，摩擦力和拉力的一对平衡力，摩擦力的大小等于拉力大小．实验时很难保持匀速直线运动，造成误差．
（2）乙方案，滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两者都没有发生变化，木板是匀速直线运动还是变速直线运动，都不会改变木块受到的摩擦力的大小，木块总是静止的，所以摩擦力总和拉力相同．速度大小不影响实验结果，此方案误差很小．
故答案为：乙．
点评：（1）掌握二力平衡条件．
（2）掌握滑动摩擦力大小的影响因素．
（3）掌握探究滑动摩擦力大小的影响因素的实验中如何使实验误差更小．

追问

木块为何一直是静止的

Answer 2

这个题目似曾相识，但不知道是不是高中的题目了

如果是高中的题目，那你应该能理解。只有匀速运动的时候，合外力为0，也就是说弹簧测力计上的读数=摩擦力的大小。如果不匀速，两者是不相等的。（如果是初中生的话，我只能说你去看一下以往的实验，都是在匀速条件下测的。实在不行就强记吧，只有在匀速或者静止状态下两个力才相等。）

这就是甲为什么要匀速运动。
而乙不需要，是因为木块始终是静止的，下面的木板再怎么样都不影响木块受到的摩擦力的大小，也就不影响读数。而只要静止或者匀速，读数就跟摩擦力实际大小相等。

追问

那请问为什么木块一定会保持静止。难道不会被拉出去吗？

追答

为什么会被拉出去，弹簧秤始终拉着的啊。

如果弹簧秤力不够，那就超过了量程，这个实验就失去了意义，因此量程肯定是够大的，不然反正也测不出来。

追问

请你用物理的方法解释为何测力计一定会保持静止，谢谢！

追答

我能不能说实验做出来必然是静止的？。。。

首先，木块不会很重。其次，摩擦力是重力*摩擦系数，这个系数一般也就0.1-0.2差不多了，很多时候都是0.1不到，因此摩擦力不会很大

第二，弹簧秤是连在墙上的，在弹簧秤量程足够大的情况下，你要木块不静止，则得把墙拉倒（排除弹簧秤被拔出来不再连到墙上的情况。）你觉得可能吗，就靠那个摩擦力？

Answer 3

这是由木块的受力状态决定的。在甲方案中，木块受到摩擦力和绳子的拉力（拉力为主动力），只有在木块是匀速运动时，弹簧的读数才等于木块受到的摩擦力。
在乙方案中，木块受到的主动力变成了摩擦力，而滑动摩擦力是保持不变的，这时候木块会保持静止（相对于地面），那么弹簧秤的读数即为木块受到的摩擦力。
并不是说，木块不需要做匀速运动，而是施加的外力不用均匀，就能够得到结果。

追问

那请问为什么木块一定会保持静止。难道不会被拉出去吗？

追答

滑动摩擦力保持不变，在这个测试过程中，还要考虑木板不够长啊。