Question

河南省2013年初中学业水平暨高级中等学校招生考试语文阅读答案

Answer 1

2013 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用 （共 28 分） 1 ． B （ 2 分） 2 ． C （ 2 分） 3 ．②④③①（ 3 分） 4 ．（ 1 ）提携玉龙为君死（ 2 ）瀚海阑干百丈冰 （ 3 ）（若夫）日出而林霏开云归而岩穴 暝（ 4 ）采菊东篱下悠然见南山会当凌绝顶一览众山小 （每空 1 分，有错该空不得分。共 8 分） 5 ．（ 1 ）①示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但阕不会使 用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次输得葫芦，把 银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉 净瓶，把金角大王吸进净瓶。 ②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖，混进了祝 家庄。后双方对阵时，他又故意让孙立活捉了石秀，骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄 时，他让孙立里应外合，打下了祝家庄。（主人公， 1 分；突出智慧， 2 分；情节正确， 1 分。共 4 分） （ 2 ）示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。阑为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活， 一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五次出海闯天下。多 次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野趋的袭击，沆落荒岛近 28 年。“漂流”更 符合其四处闯荡的生活经历。 示例二：译成《锈滨逊历险记》更合适。冈为鲁滨逊勇于挑战，一生多次遭遇险境 不管是遇到海难。被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望，用惊人的 毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他一生中有近 28 年被困荒岛，没有 四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。） （阐述观点， 2 分；结合情节分析， 2 分。共 4 分） 6 ．（ 1 ）①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农。旷时节（意思对 即可。每点 1 分，共 4 分） （ 2 ）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。 2 分） （ 3 ）示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农人安排、 民俗活动等密切相关。（内容正确， 2 分；使用关联词语， 1 分，共 3 分） （共 9 分） 二、现代文阅读（共 28 分） （一）（共 16 分） 7 ．放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。 （ 1 分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有 意识到耽误了回家的时问。（ 1 分）（意思对即可。共 2 分）—他的球鞋一层泥，裤膝上 一团灰，指甲里全是罴的。 ②只要十五分钟的路，你走了一小时。（每点 1 分，共 2 分） “词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过 来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸” 等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语 句， 1 分；句通顺， 1 分：分析， 2 分，共 4 分）“修辞方法”示铡：第⑦段中“小男生一 个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运 用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天 性。（相关语句， 1 分；修辞方法， 1 分；分析， 2 分，，共 4 分）“细节描写”示例：第 ⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍 蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好 奇心。（相关语句， 1 分；细节描写， 1 分；分析， 2 分。共 4 分） （任选一方面，意思对即可。共 4 分） 10 ．①表现妈妈等待的焦急。 ②记录事件的进程，推动情节发展。 ③时间精确到分， 突出孩子活动的专注投入。 ④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思 对即可。每点 1 分，共 4 务） 11 ．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担 心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些 都表现了妈妈对孩子的爱。 示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短 墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。 示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的 矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的 视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。 （观点， 1 分；结合内容， 1 分；分析， 2 分。共 4 分） （二）（共 12 分） 12 ．肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。（ 1 分）在一次次的大脑和肌肉反馈 循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。（ 1 分）从此肌肉的动作可以自动进 行，不再需要大脑的指示。（ 3 分）（意思对即可。共 3 分） 13 ．逻辑顺序（ 1 分） 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（ 1 分）再说明肌肉已忆 “不假思索”的原理，（ 1 分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。 （ 1 分）（意思对即可） （共 4 分） 14 ．示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，（ 1 分）激发读者的 阅读兴趣。（ 1 分） 示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记 忆越来越多的不可思议的功能，（ 1 分）让人感受到科学的无穷魅力。（ 1 分） （共 2 分） 15 ．示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水 游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容， 2 分；用鼓励的语气， 1 分。共 3 分） 三、古诗文阅读（共 l4 分） 16 ． C （ 2 分） 17 ．问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（翻译出 大意， 1 分；“无论”译对， 1 分。共 2 分） 18 ．对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。 （意思对即可。 2 分） 19 ．①山阻水隔，很难进入。 ②自然环境优美，田同风光如画。 ③人们生活安宁 和乐。 （多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处 1 分，共 4 分） 20 ．忧围伤时、念家悲己（意思对即可， 2 分） 21 ．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象， 使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍 苍的景象，令人满目凄然。（ 2 分） 四、作文（ 50 分） 22 ．（ 50 分） 评分标准略

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