Question

“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na 2 O 2 )粉末的脱脂棉上

“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na 2 O 2 )粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究。 [提出问题] 过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧? [猜想] ①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化[设计装置] 如图所示 [实验探究] 实验一：探究反应后生成的气体是什么? （1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是___________________；（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______________。实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么? （3）小明猜想另一种物质是Na 2 CO 3 ，小军认为不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO 3 2- 不存在的实验： （4）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈___________性；（5）[表达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为__________________。 [发现问题] 小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色。[深入探究] 实验三：探究滴入无色酚酞试液后，变成红色的溶液为什么会褪色？小娟经查阅资料，设计了如下实验方案，并将有关现象记录在下表中。 （6）根据小娟的实验探究，过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应，其化学方程式为___________________。（7）综合分析上述实验，猜想使变红的酚酞褪色的物质是___________________，请你用实验1所得的溶液，设计一个简单实验证明你的猜想_________________。 （8）根据实验3测得的气体体积说明了________________________。（9）[反思与评价]根据小娟的实验探究方案，请你再提出一个需要探究的问题_________________。

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Answer 1

（1）氧气（或O 2 ） （2）过氧化钠与水反应放出热量，使瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生

（3）

（4）碱 （5）2Na 2 O 2 +2H 2 O=4NaOH+O 2 ↑ （6）Na 2 O 2 + 2H 2 O == 2NaOH + H 2 O 2 （7）H 2 O 2 ；在实验1所得溶液中加入少许MnO 2 ，静置到无气体产生时，再加入无色酚酞试液，溶液变红且不再褪色 （8）水与Na 2 O 2 反应生成的H 2 O 2 约有1/3发生分解 （9）H 2 O 2 使变红的酚酞褪色的原因是什么？（或H 2 O 2 为什么不能使变蓝的石蕊褪色？或其他与之相关联的合理答案）