下面是高中生物教材中有关实验操作简图(如图一),请回答:(1)若A为梨,研磨得到的滤液C可用于______
下面是高中生物教材中有关实验操作简图(如图一),请回答:(1)若A为梨,研磨得到的滤液C可用于______实验,若A为甘蔗能不能用于该实验?______,若用浸泡过的花生...
下面是高中生物教材中有关实验操作简图(如图一),请回答:(1)若A为梨,研磨得到的滤液C可用于______实验,若A为甘蔗能不能用于该实验?______,若用浸泡过的花生种子用于检测脂肪,需使用50%酒精,目的是______(2)若A为新鲜的菠菜叶,进行“色素的提取和分离”时,研磨前加入的溶液B应是______,还应加入碳酸钙,目的是______该实验的4种色素溶解度从高到低依次为______若该实验得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因层析时滤液细线触及______(3)在做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,如果要观察有丝分裂的中期,能不能等待该细胞由间期慢慢分裂到中期?______,原因是______.该实验装片的制作步骤为______该实验所用的染料为______,本实验应选择图二______(填编号)处细胞为材料,观察装片时,处于什么时期的细胞最多?______.
展开
1个回答
展开全部
(1)若A为梨,含有还原性糖,滤液C可用于检测生物组织中的还原糖实验,若A为甘蔗含有蔗糖,不是还原性糖,不能用于该实验,若用浸泡过的花生种子用于检测脂肪,需使用50%酒精洗去浮色.
(2)因为色素易溶于有机溶剂中,因此研磨前加入无水乙醇.为了防止色素被破坏还应加入碳酸钙.该实验的4种色素溶解度从高到低依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.如果层析时滤液细线触及层析液,得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡.
(3)由于经过解离时细胞已经死亡,细胞只能停留某一个时期.该实验装片的制作步骤为 解离→漂洗→染色→制片.染色体或染色质容易被碱性染料染成深色,常用龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)做染料.本实验是观察细胞的有丝分裂,因此选择分生区细胞为材料,因为此处细胞正处于分裂状态.观察装片时,处于分裂间期的细胞最多.
故答案为:
(1)检测生物组织中的还原糖 不能 洗去浮色
(2)无水乙醇 防止色素被破坏 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 层析液
(3)不能 经过解离细胞已经死亡 解离→漂洗→染色→制片 龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) ③分裂间期
(2)因为色素易溶于有机溶剂中,因此研磨前加入无水乙醇.为了防止色素被破坏还应加入碳酸钙.该实验的4种色素溶解度从高到低依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.如果层析时滤液细线触及层析液,得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡.
(3)由于经过解离时细胞已经死亡,细胞只能停留某一个时期.该实验装片的制作步骤为 解离→漂洗→染色→制片.染色体或染色质容易被碱性染料染成深色,常用龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)做染料.本实验是观察细胞的有丝分裂,因此选择分生区细胞为材料,因为此处细胞正处于分裂状态.观察装片时,处于分裂间期的细胞最多.
故答案为:
(1)检测生物组织中的还原糖 不能 洗去浮色
(2)无水乙醇 防止色素被破坏 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 层析液
(3)不能 经过解离细胞已经死亡 解离→漂洗→染色→制片 龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) ③分裂间期
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询