Question

原本成绩都是班级里数一数二的，可是为什么上初中成绩反而往下掉呢？有什么学习方法吗？谢谢！

Answer 1

总功（学习成绩）=时间*效率（学习方法） 一 时间问题 挤时间需要不仅仅有目标， 还要有决心， 更重要有恒心. 二学习学法问题 一、预习 课前预习是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效率，还能够复习、巩固已学的知识。对预习要求是先看课文3-5遍，且要提前3-5天完成，；在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、多思考，注意知识的形成过程；最好能找出本课的难点和重点(作为听课的重点)；对重点问题要用黑笔划出，对自己不理解的问题，用红笔记入预习笔记，以便带着疑问去听课。 二、听课 课堂是学习的主阵地，每节课都要抱定“当堂问题当堂解决”的决心，向四十五分钟要质量。听课时不能不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，浪费上课的宝贵时间，那样只会增加你课下的学习负担，这大概正是一部分学生认为学习负担太重的重要原因； 上课学生要踊跃发言，积极思考，主动表现，要向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。 三、笔记 很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，作笔记时应做到以下几点： (1) 在“听”，“思”中有选择地记录； (2) 记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点； (3) 记解题思路、规范性过程、思想方法； 并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。 四、作业 学生要独立思考，独立完成，了解知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，记住与否，会不会应用？ 做作业可以加深对知识的理解和记忆；做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段，提高思维能力；因此应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。 五、总结 总结是人类灵魂进步的源泉。 首先，每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。知道自己学会了什么，还有什么疑惑？比如吃饭时间、走路时间、睡觉之前，想想今天学了什么？学会了什么？还有什么不能记住的？（这个很重要）例如，在学习语文和英语的时候，晚上睡觉之前想想今天要求背诵的能不能背的下来了，试着做下去，背到哪就是哪，但是第二天早晨起床的时候第一件事就是翻书看，哪地方记不住。

Answer 2

认真学习，多读书

追问

我已经很认真了，基本压根没有玩过！