Question

怎么给小学二年级的学生做家教

最近找了这个工作，但那个小孩特贪玩，不听话，不写字，怎么就能让他好好学习呢？

Answer 1

1、交往
在与家长的交往中，要充分主要到家长的生活习惯和生活礼仪。特别要注意礼貌，来时道声好，去时说再见。在言语方面，注意礼貌用语，切忌说粗话。因为你的一言一行家长都
看在眼里，你的学生也看在眼里。
2、联系
应该注意与家长保持联系，万一有什么事情无法按原定的时间上课，一定要及时告知家长，并协商更改时间。如果有特殊原因无法继续做下去，也一定要事先告知家长原因，取得家长的谅解。不要让家长认为您不守信用。
3、方法
每个孩子都有特别的情况，必须根据试讲时的反馈情况制定确实可行的家教方案。同时，不仅要教会孩子一些基本的应用知识，更重要的是教会孩子学习的方法，用什么的方法可
以提高学习效率，用什么方法可以降低错误比率，用什么方法可以提炼规律。只有这样，您的家教才会取得真正的效果。
4、沟通
在家教过程中，孩子是您的主攻对象，所以一定要做好与孩子的沟通，切忌摆架子，高高在上。应该摆正亦师亦友的态度，成为孩子学习的伙伴和生活的朋友，才能找到他最易接
受的学习方式及最有益的学习方法。家教一段时间之后，要不定期与家长沟通，互相反馈孩子的发展情况，以期改进。
5、技巧
树立孩子学习的自尊心是家教成功的关键。所以您在家教过程中一定要注意：帮助树立和保护孩子的自尊心，不管孩子在学习上如何表现，都不要表现出任何一点的不屑。
6、问题
家教过程中，如果出现无法解决的问题，请您务必与家长进行协商，共同来解决存在的问题。
7、修养
保持自身修养，遇到问题（如与家长发生争执等）应以为人师表的态度，心平气和地解决，不应与家长发生争吵甚至出言不逊，不能解决的问题，名校引擎将给予帮助
8、对学员要了解
俗话说：“知己知彼，百战不殆”。同样，在家教过程中，要想把学员教好，对学员的了解必不可少。首先，要弄清楚学员的文化水平，也就是你所教的学员的知识水平达到了什么程度，以便对症下药，决定授课内容的难易程度。其次，注意了解学员的性格特点，以便具体问题具体分析。比如：有些学员比较调皮，可能不爱搞学习。这时就要采取适当方法，培养其学习兴趣；而有些学员相对来说比较文静，此时要注意激发他（她）的思维，多想问题等等。第三，及时了解学员学习上的优点和弱点，以便有针对性地选择授课内容，及时强化训练，在最短的时间内取得最佳的效果。第四，要注意增进和学员之间的相互了解，只有学员和教员之间不互相排斥，消除彼此间的隔阂与陌生感，才能在教和学的过程中相互促进，共同进步。
9、要有责任心
在家教过程中，要认真地对待你所教的每一位教员以及每一节课。对自己所教的学员要负责到底，也就是说要有强烈的责任心。只有以负责的态度去认真地讲课，才能把知识讲深、讲透；只有做到百问而不厌其烦，学员才能在不断的“问”中加强对所学知识的理解。不可否认，有些教员在家教的过程中时常存在这样的现象：要么讲上三五句，就让学员自己看书；要么对学员的提问敷衍了事，更有甚者甚至帮学员做作业，以达到使其家长满意的目的等等，这些都是缺乏责任心的表现。在家教中，我们只有抱以认真负责的态度仔细讲课，才有可能把学员教好，才无愧于家教所得酬劳。

个人观点看法
1、首先了解学生情况。我所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；
（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。
2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，
并根据其情况分析其真正原因进行解决；
（2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导），
比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。
3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。
4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，
对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。
5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。
6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路
进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率＝工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。这也是我们具体问题具体分析的一个特例，请各位朋友在家教中好好体会。
7、复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如基础太差，也可另定一套适合他的复习计划，再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相关的典型例题。复习内容和例题讲解配合进行。
8、要求学生配备改错本。学生准备改错本后，可将平时练习及考试中做错的习题进行集中，然后进行正确的解答，并在一旁注明错误原因，提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的习题，特别是在临考之前进行改错本的内容复习，对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮助。
9、调动学生的积极性。家教过程中学生是否肯学非常重要，因此，在教学过程中的讲解要尽量幽默生动通俗易懂，尽量吸引学生的注意力，以提高教学质量和效率。
10、对学生负责。家庭教师也是老师，因此，为人师表要有责任心，不能拿学生的前途开玩笑，尽量多花些心思。既然有缘师徒一场，要对学生负责。

Answer 2

作为家教，一个重要的原则是：要让孩子养成想学习、爱学习的好习惯，而不能是老师逼着孩子学习。
孩子抄写生字，不能一次叫他抄写五遍、十遍的，一般以每次抄写三次为限。如果孩子不会默写，可以等一会儿再抄。这不仅是孩子兴趣的问题，更是学习效率的问题。
家教成功，在于寻找到孩子的兴趣。利用孩子的兴趣，从孩子正在做的事情引导孩子去学习。不能是老师确定一件事情，让孩子来做，这样的话恐怕孩子不会买老师的账的。
小学二年级知识不多，孩子又好动，是能找到许多孩子喜欢做又能引向学习的事情的，还可以做些小卡片、小图片，编些小故事什么的。（可以要求家长买些你准备给孩子使用的学习用具）

Answer 3

作为家教，一个原则是：让孩子想学习，不能是你叫孩子学习。
孩子抄写生字，不能一次叫他抄写五遍的，一般以每次抄写三次为限。如果孩子不会默写，可以等一会儿再抄。这不仅是孩子兴趣的问题，更是学习效率的问题。
家教成功，在于寻找到孩子的兴趣。利用孩子的兴趣，从孩子正在做的事情引导孩子去学习。不能是你确定一个事情，让孩子来做。孩子不会买你的账的。
小学二年级知识不多，孩子又好动，是能找到孩子许多喜欢做又能引向学习的事情的。还可以做些小卡片小图片，编些小故事。（可以要求家长买些你准备给孩子使用的学习用具）

Answer 4

我是小学的在职老师，我觉得作为一名二年级家教要做到以下几点：
1、亲和力 。
2、敬畏感。
3、博学多才。
4、摸清学生个性。
5、了解学生的兴趣点，学情。

Answer 5

小学的学生说真的还不是特别好教,当然了作为教育工作者,我们坚信没有教不好的学生,只有不会教的老师,如果你是一名老师,在辅导学生的过程有任何困惑,欢迎致电-----------武汉公益性家教网站 -----------求学路上.------------我们的教务老师期待和您共同探讨如果做一名称职的家教老师.分享在教育工作中的喜怒享乐.!