Question

作文《我的烦恼》急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

要快

Answer 1

我上高二了——郭敬明著
我上高二了。一句宣言般充满激情的话被我念出了世界末日的味
道，有气无力犹如临终的遗言。一分钟前老师对我说你要念出气势念
出感觉要让每个人都振奋一下。现在我制造出了截然相反的效果，老
师的叹气声清晰可闻。我知道她很失望我也不想让她失望，可结果是
我无法控制的。就正如我不是想上复旦就上复旦的。
我上高二了。我不兴奋也不悲哀，我的心如死水。其实这就是一
种莫大的悲哀，哀莫大于心死。可是我身边的人个个都活得很滋润，
成天张着嘴笑，露出一口白牙齿或黄牙齿。不会笑的也是埋头做题，
一副很有理想很有追求的样子。我知道他们的生活才是我理所当然的
归属，我知道没有理想和追求的人是多么地可耻的，我也知道理科生
不要有太多思想做好题就行。但知道仅仅就是知道而已。我知道天上
有个大月亮，可我一辈子也别想上去，人类那伟大的一脚注定轮不到
我去踩。
我开始念稿子。我上高二了，我很困惑。我抬头看看老师发现她
也很困惑。我知道是我把她弄困惑的。在她眼里我应该是个好学生吧，
应该积极向上很有主见吧。这样的学生怎么会困惑呢？于是她困惑了。
我是真的困惑。我的年龄还没有老到会矫柔造作地去玩深沉。本
来我是想读文科的，但父母之命大于天，我就是死也要死在理科。所
谓的气节。小A 读文科去了，生活得很滋润。每天轰轰烈烈光芒万丈。
而我就只能在理科一点一点地被灰尘盖掉，然后被同化，被遗忘。每
天研究两个球怎么相撞，看金属丢到酸里冒出的美丽气泡。
中午吃饭的时候我会让A 给我讲文科班的故事。我一边看着小A
眉飞色舞地讲他们的考题是写出红楼梦的时代背景，一边寻找着身边
稀薄的空气维持呼吸。坦白地讲我向往文科生自由的生活，作为一个
理科生我的修行还不够，我还没有学会看到飞来的足球就做受力分析
的本领。
我上高二了，我感到很累。这时老师的目光不仅仅是困惑，还有
容忍。我知道我的发言是为了让每个人受到鼓励打起精神。但我累就
是累，好孩子不应该说谎，这也是老师说的。小学老师。很多人都不
把小学老师当回事，叫他们“教书的”，其实高中的老师才该叫“教
书的”，因为他们只是教书而已。我是累了，梦里看见无数的方程式
扭着小胳膊小腿儿晃来晃去，大声吼叫“无解无解”。我是累了，抬
头的时候脖子会疼，看天的时候眼睛会睁不开，我习惯黑暗中的昏黄
灯光，其实我习惯的是一种歇斯底里的麻木。一切的一切以拖垮自己
为目标，最后的最后大家同归于尽。我有足够的理由相信高考是上苍
神明降下的双刃剑，割伤我们也刺痛师长，受益者躲在远处嘿嘿地笑。
然而谁是受益者？孤独的我伫立在茫茫的尘世中，聪明的孩子提着易
碎的灯笼。
我上高二了，我发现不是每次努力都会有收获，但每次收获都必
须要有努力。一个不公平的不可逆转的命题。理科班仅有的几个女生
用她们杨柳岸晓风残月的感性思维与男生的理性思维相抗衡，是悲壮
也是悲哀。有个女生用于我两倍的时间和精力去学物理然后考了我二
分之一的成绩。看到她有点泛红的眼睛我觉得高考注定要把人毁掉。
我上高二了，我发现友情变得很脆弱。友谊的玻璃瓶被放得很高
且布满裂痕，一有风吹草动就摇摇欲坠。我的笔记本常常不见，我的
参考书骄傲地出现在别人的桌上，被撕掉的扉页很像秋菊，讨不到一
个说法。我毫不掩饰地讲出一切，向人们宣告我也可以很恶毒。我生
活在这个世界也生活在这个高二，所以我知道人什么地方最不堪一击，
知道怎么做可以把别人人刺得最痛。因为我们那仅存的一点点顽强抗
争不肯泯灭的良知。因为我们还是孩子我们的防御能力还不够完善。
我们可以把对手的分数计算得丝毫不差，可以为了比别人多做一道题
而熬夜苦战。早上看到一双熬红的眼睛时，他会说，昨晚的球赛真是
精彩。我们笑一笑，彼此心照不宣。我们似乎以为战胜了同学就通向
了罗马，然而事实是全国皆兵，高手潜伏在不可知的远方。我们以为
要找的是琐，其实我们要找的是那串丢失的钥匙。池塘边的榕树上没
有知了，操场边的秋千上落满尘埃。
我上高二了，我们学会欣赏哪所大学的录取通知书最漂亮，然后
为了那一张沉重的薄纸而玩命。所有的资本都是赌注，健康、爱好、
休闲、友情、爱情在身后一字排开，一切代价在所不惜，来吧，我什
么都可以扔出去。朋友说复旦的录取通知书像结婚证，我想说复旦我
爱你请和我结婚。
我上高二了，在微微变凉的九月。阳光日渐稀薄，降温降温，原
来秋天这么快就到了。秋天已经到了，冬天还会远吗。在这个充满凉
意的秋天，我站在讲台上面无表情却又感情丰富地说：我上高二了。
我把一切不急不缓地讲出来，也许大家会好受也许我会好受。我讲完
之后没人鼓掌，四周的呼吸变得很轻很长游移不定。有人的目光变得
很亮有人的睫毛变得湿润。老师静静地靠在门边上，我看到她飘在风
里的白头发。风儿轻轻吹，树叶沙沙响。我坐在自己的座位上，像个
乖孩子。一切的声音都退得很远，世界原来可以如此安详而美丽。阳
光照进来我看到的是光明而不是入射角和反射角。空气闻起来很清新，
不是氮气氧气二氧化碳。每个同学都很可爱，没人是第一名没人是第
一千名。
然后一声铃响。然后一切恢复原样。
老师发下卷子，我们习惯性地收拾，习惯性地麻木。老师走出教
室时回过头来说，卷子就后天交吧。我们很欣喜也很奇怪。
我上高二了，在天气慢慢变凉的秋天。
在一切似乎没有改变其实一切都已改变的生命的罅隙。

这篇不错，给你参考吧，我们曾用它写过读后感，很贴近生活

Answer 2

成长的烦恼
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。 回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。 小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。 阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。 2成长的烦恼 学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”，窜出了几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的。那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢？这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。 有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较EASY，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就OK了，而且质量也比较高。做作业快了，自然课余时间也就多了。那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。 学习有时也是劳累的：分析题目，做多种试卷－—－—搞得我头昏眼花，全身发烫，我有时想：学习到底是为了什么？我为什么要学习？学习到底有什么好处？那时，虽然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。要说到“玩”，那是相隔十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是，正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪。有时，一天的课都极其轻松：什么美术啊！体育啊！音乐啊！都是我的最爱。那时，学习是快乐的。有时，一天的课不是语文就是数学、生物，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼”一搅和，就完全换了一个人：脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我，好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是，这都是无法逃避的现实。 光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力，更让我懂得：学习中，快乐和劳累是并存的，要想有收获，就得付出。如古松一样，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就不得不畏艰难，挺拔向上，把自己表现的淋漓尽致。

百度上都有啊！

Answer 3

我的烦恼是写作文

追问

大哥，我要的是一篇作文，不是一句话！