人生一课 阅读答案
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一次, 我为培训中心代课,只来了四个学生,我认认真真地上了两个半小时。回家天黑路滑,跌了一身泥。事后,有个朋友好心地劝我:干嘛要这样认真,出两个思考题糊弄一下不就行了?我说:”我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学生。”他似乎很不理解。其实,我还有段心事没有说出来。
在我上大学二年级的时候,一个周末下午,有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的。当时开学不久,再加上是周末,学校组织了好几个活动,班里的同学都忙得不亦乐乎,谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛,成天忙着在足球场上训练,当然也不准备去听课,尤其是这种辅导课。
跑到足球场,才发现没带足球鞋,只好又转身回教室。当我一头冲进教室,脚步却不由自主地停住了:教室里空空荡荡,只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一楞,才想起今天下午有课。不知为什么,心里有些紧张,便把脚步放轻放慢向座位走去。”来上课的?”一个沉着的声音在教室前排响起,我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声,坐在座位上套好足球鞋,就在我刚想站起来的时候,他突然转过身来,一字一句地对我说:”一个人我这课也要上,不能辜负你。”
这句话就如同一枚钉子,把我钉在凳子上。他走上讲台,背影有些苍老,但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一叠教案,然后转身,一丝不苟地写下一行板书,他的声音依然沉着,而且洪亮,空空荡荡的教室里响起了一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双足球鞋脱了,又悄悄地拿出课本,仔细地放好,用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话,每一个动作… …
后来有很多球场上的同学都回来了,和我一样,端坐在课桌前,听这位白发的老人给我们上课。事后我才知道,他们在操场上等我,老不见人,便来找我。却在窗外看到教室里的情景,你看看我,我看看你,都从后门悄悄溜进了教室。这堂课时间过得真快,我真希望时间能过得慢点,好让更多的同学来听他的课,好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了,他拍拍身上的粉笔灰,向我点了点头,夹起讲义走出教室。望着他的白发和微驼的背,我的眼睛有点湿。
以后,我没有再遇到这位教师,可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的,有论遇到什么困难和挫折,我们都不应该辜负别人的信任和尊重,也许只有这样,真诚地对待生活,回首往事时,我们才不会有什么愧疚和遗憾。
1.本文主要继续了一件什么事?采用的是什么叙事顺序?
2.作者“不准备去听棵”的理由有哪些?
3.找出文中一个生动、传神的比喻句,并说明其作用。
4.作者从哪些方面来刻画这位老教师的形象?试举例说明。
5.“以后,我没有再遇到这位教师,可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。”句中,“那句话”指的是什么?
6.找出文中升华主题的议论句,再联系实际谈谈你的理解。
继续了一件:在我上大学二年级上选修辅导课的事
只有他一人 准备参加一场年级足球赛
好象没有
没敢吭声,坐在座位上套好足球鞋,就在我刚想站起来的时候,他突然转过身来,一字一句地对我说:”一个人我这课也要上,不能辜负你。”
指一个人我这课也要上,不能辜负你
以后,我没有再遇到这位教师,可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的,有论遇到什么困难和挫折,我们都不应该辜负别人的信任和尊重,也许只有这样,真诚地对待生活,回首往事时,我们才不会有什么愧疚和遗憾。
的确这样
在我上大学二年级的时候,一个周末下午,有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的。当时开学不久,再加上是周末,学校组织了好几个活动,班里的同学都忙得不亦乐乎,谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛,成天忙着在足球场上训练,当然也不准备去听课,尤其是这种辅导课。
跑到足球场,才发现没带足球鞋,只好又转身回教室。当我一头冲进教室,脚步却不由自主地停住了:教室里空空荡荡,只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一楞,才想起今天下午有课。不知为什么,心里有些紧张,便把脚步放轻放慢向座位走去。”来上课的?”一个沉着的声音在教室前排响起,我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声,坐在座位上套好足球鞋,就在我刚想站起来的时候,他突然转过身来,一字一句地对我说:”一个人我这课也要上,不能辜负你。”
这句话就如同一枚钉子,把我钉在凳子上。他走上讲台,背影有些苍老,但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一叠教案,然后转身,一丝不苟地写下一行板书,他的声音依然沉着,而且洪亮,空空荡荡的教室里响起了一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双足球鞋脱了,又悄悄地拿出课本,仔细地放好,用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话,每一个动作… …
后来有很多球场上的同学都回来了,和我一样,端坐在课桌前,听这位白发的老人给我们上课。事后我才知道,他们在操场上等我,老不见人,便来找我。却在窗外看到教室里的情景,你看看我,我看看你,都从后门悄悄溜进了教室。这堂课时间过得真快,我真希望时间能过得慢点,好让更多的同学来听他的课,好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了,他拍拍身上的粉笔灰,向我点了点头,夹起讲义走出教室。望着他的白发和微驼的背,我的眼睛有点湿。
以后,我没有再遇到这位教师,可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的,有论遇到什么困难和挫折,我们都不应该辜负别人的信任和尊重,也许只有这样,真诚地对待生活,回首往事时,我们才不会有什么愧疚和遗憾。
1.本文主要继续了一件什么事?采用的是什么叙事顺序?
2.作者“不准备去听棵”的理由有哪些?
3.找出文中一个生动、传神的比喻句,并说明其作用。
4.作者从哪些方面来刻画这位老教师的形象?试举例说明。
5.“以后,我没有再遇到这位教师,可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。”句中,“那句话”指的是什么?
6.找出文中升华主题的议论句,再联系实际谈谈你的理解。
继续了一件:在我上大学二年级上选修辅导课的事
只有他一人 准备参加一场年级足球赛
好象没有
没敢吭声,坐在座位上套好足球鞋,就在我刚想站起来的时候,他突然转过身来,一字一句地对我说:”一个人我这课也要上,不能辜负你。”
指一个人我这课也要上,不能辜负你
以后,我没有再遇到这位教师,可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的,有论遇到什么困难和挫折,我们都不应该辜负别人的信任和尊重,也许只有这样,真诚地对待生活,回首往事时,我们才不会有什么愧疚和遗憾。
的确这样
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文中的主人公是夫人 贯穿全文的明线是妇人故意丢废纸教育孩子 暗线是 老人反复将废纸捡起来,并把妇人辞退,从而教育所有人.
第4段作者描写妇人三次扔纸团的用意是 让她孩子知道: 现在不好好上学,以后就跟面前的这个老园工一样没出息,只能做这些低贱的下等工作.
第7段能省略吗?为什么?》》》不能省,这段话就是要让大家知道妇人这样做的目的。
最后一段老人说的话请结合生活实际,谈谈你的理解
当今世界,很多人都在向钱看。都在追求金钱和地位,有的人甚至把灵魂都扭曲了。其实,所有人都一样,从一生下来都属于社会的,都应该是平等的,应该被平等地对待。但是,由于居多原因,人们被无形地分成了许多等级。我想,等级划分只能够是工作或者工种的不同划分而已,不能受到歧视。就算那个老人不是老板,假如大家丢垃圾,没人去清理,那么,不管你的地位多高,钱有多少,在那种垃圾遍地的环境中也会得到“同等待遇”--臭气不会因为你的地位而变香!
作为家长,教育孩子好好学习要用好的方法。而教育孩子学好知识,首先得教孩子如何做人,且自己要以身作则。不尊重他人的人,不管你是谁,最终始终得不到他人的尊重。
第4段作者描写妇人三次扔纸团的用意是 让她孩子知道: 现在不好好上学,以后就跟面前的这个老园工一样没出息,只能做这些低贱的下等工作.
第7段能省略吗?为什么?》》》不能省,这段话就是要让大家知道妇人这样做的目的。
最后一段老人说的话请结合生活实际,谈谈你的理解
当今世界,很多人都在向钱看。都在追求金钱和地位,有的人甚至把灵魂都扭曲了。其实,所有人都一样,从一生下来都属于社会的,都应该是平等的,应该被平等地对待。但是,由于居多原因,人们被无形地分成了许多等级。我想,等级划分只能够是工作或者工种的不同划分而已,不能受到歧视。就算那个老人不是老板,假如大家丢垃圾,没人去清理,那么,不管你的地位多高,钱有多少,在那种垃圾遍地的环境中也会得到“同等待遇”--臭气不会因为你的地位而变香!
作为家长,教育孩子好好学习要用好的方法。而教育孩子学好知识,首先得教孩子如何做人,且自己要以身作则。不尊重他人的人,不管你是谁,最终始终得不到他人的尊重。
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跟我的问题不一样
参考资料: http://zhidao.baidu.com/question/377265353.html
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继续了一件:在我上大学二年级上选修辅导课的事
只有他一人 准备参加一场年级足球赛
好象没有
没敢吭声,坐在座位上套好足球鞋,就在我刚想站起来的时候,他突然转过身来,一字一句地对我说:”一个人我这课也要上,不能辜负你。”
指一个人我这课也要上,不能辜负你
以后,我没有再遇到这位教师,可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的,有论遇到什么困难和挫折,我们都不应该辜负别人的信任和尊重,也许只有这样,真诚地对待生活,回首往事时,我们才不会有什么愧疚和遗憾。
的确这样
只有他一人 准备参加一场年级足球赛
好象没有
没敢吭声,坐在座位上套好足球鞋,就在我刚想站起来的时候,他突然转过身来,一字一句地对我说:”一个人我这课也要上,不能辜负你。”
指一个人我这课也要上,不能辜负你
以后,我没有再遇到这位教师,可他说的那句话却深深地铭记在我的心里。真的,有论遇到什么困难和挫折,我们都不应该辜负别人的信任和尊重,也许只有这样,真诚地对待生活,回首往事时,我们才不会有什么愧疚和遗憾。
的确这样
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第一天!
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?
╮(╯﹏╰)╭不好
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