Question

请教下英语翻译大神,翻译一下一篇文章

http://www.zlunwen.com/english/anglicist/16166.htm
文章在里面,不要在软件翻译那样的垃圾翻译哦!!!谢谢!!!
翻译得好的加30分哦!!!
发到我邮件:309888229@qq.com,万分感激!!!

Answer 1

我试试，我空余时间不多，你要耐心等了，满意就好。

追问

好的,麻烦你了!!!

追答

英语阅读教学方法的研究

第一章
引言
通过语言手段学习外语主要是关于获得和交换信息。现在科学技术得到了很好的发展，阅读明显的成了我们获得和交换信息的主要途径。阅读是外语教学的重要环节。它给学习者重要和足够的材料来用于语言储备，也提高了学生听、说、写和翻译能力的基础。因此，在各种等级的英语考试中，阅读占有至高的地位。由于这些原因，一些老师和学者开始研究新的英语阅读教学方法来提高学生的阅读理解水平。这里，我想根据一些确信的阅读理论来表达我自己的拙见。

第二章
英语阅读教学的现状
A） 阅读和语言能力之间的关系
在克拉克看来，阅读可以分为扫读、略读、精度和评读。语言能力是指理解和掌握词汇、句型和文章。我们也许通过有效的阅读也可以获得信息和提高语言能力。相反，提高语言能力将会成为提高阅读效率的动因。两者是相辅相成的。所以在英语阅读教学中，我们不能只是特别着重于它们中的一个。
B） 阅读教学的难点和原因
但是，现在在英语阅读教学中有着一个普遍的趋势，就是强调语法和句法的分析比强调文章内涵和阅读技能训练更多一些。因此，在各类考试中学生答那些从材料中字面意思就直接得到的问题比答推理问题答得更好些。这反映了他们贫乏的阅读理解能力。
这与我们传统的阅读观念有关。由于这种观念，阅读被束缚于语言领域内。通常认为阅读者理解文章字面意思有这样一个过程，即通过获得文字符号的信息，运用词汇学和语法的知识。在传统阅读理论的指导下，英语阅读教学自然而然地形成了一种教学模式，即忽视个人感觉而把文字作为最高或唯一目标来服务的信念。不论文章的类型是什么以及学生如何体会，只要他们知道作者说了些什么就行了。
C） 传统教学模式的缺陷
当然，这种教学模式导致了以下这些坏处：
1.枯燥乏味
读者的意向、兴趣和感觉被带走了，阅读成了一个机械和死板的过程。而对于学生来说，阅读是压迫下的任务和负担。因此这很容易导致学生的厌弃。
2.理解水平低
它形成了低的理解水平。许多作品特别是优秀的作品，除了字母和单词传递的信息外还蕴含着丰富和重要的意图。
还没有翻译完，接着等

追问

谢谢了,我会耐心等待的,麻烦你了!!!

Answer 2

不花钱的话，只能用软件了！

追问

看好我写的,如果翻译得好的+30分,不是不花钱的!!!

追答

汗！现在回答几个问题都给100分的，百度的分有神马用？你这么长的文章，不花钱你感觉专业人士会耗费精力给你翻译这个吗？
而且这里大多是业余的，翻译出来的估计不会比软件好哪里去！这么长的文章，一般都是去威客花钱找人翻译的！

Answer 3

翻译中……，请稍候！

追问

麻烦你翻译了.翻译完就发我邮箱吧,发邮箱的时候说是你发的才行啊,好了的话就给你+30分!

追答

对不起，您还是找别人吧

Answer 4

我已近发送了

追问

软件翻译的 - -!

追答

没办法

Answer 5

已发

追问

软件翻译的 - -!

追答

没办法、、、
好歹也是谷歌的
将就用下