Question

为什么我就是学不好化学

真的很头疼，上初三，刚接触化学一年，可这一下子成为了我最薄弱的学科。背的都背了，实验也理解了，知识点也都知道，做了大量的题。可一遇到新题，就束手无策，不知道怎么办才好，就是想不到那个点上，看了解析又懂了，碰到题继续不会。自认为我还是一个比较努力的人，别的科目复习都有一定的效果，可就是这个化学。。。马上要中考了，我真的有些急了，求各位提点高招吧
一对一，大课我都试过了，没一点效果

Answer 1

一、认真阅读化学课本
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。

看化学书的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。

2．抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。

3．理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。

总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

二、化学实验的学习方法
（一）实验——学习化学的手段
化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。

（二）观察实验要与思考相结合
化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。

（三）化学实验操作中的“一、二、三”
1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。

2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。

三、化学用语的学习
（一）化学用语枣学习化学的工具
化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。

（二）写好记好化学式的方法
1．掌握单质化学式的写法
2．掌握化合物化学式的写法

（三）掌握写好记好化学方程式的方法
1．抓住反应规律
2．联系实验现象写好记好化学方程式

Answer 2

多跟老师沟通

Answer 3

你不是从心里排斥化学吧！初中的化学不是很难，你想想就学一年的化学，开始还光是基础甚至可以说是常识，化学是最有规律的学科，只要找到他们之间的关系就会变得很简单，要注意观察每一个题的含义，把你自己做过的题找出来，自己是否可以找到一些规律，实验最重要的是自己的思考，办法都是人想的（我们当年化学老师风范），初三实验不外乎就是那几个，制氧气等等，注意他们的实验方法有何不同，何必要的物理规律（例如大气压的原因这是最爱考的，再有就是指示计了，像酚酞，紫色石蕊等）最后就是要喜欢化学，找你们老师谈谈你的弱点，只有他最了解你。望采纳，给分

Answer 4

方法不当

Answer 5

不要把化学当成一门很难的学科，在复习的时候多回顾，有错题整理，化学的题都是那些知识点，你要学会总结错题，然后就能知不足，补不足。

Answer 6

要记住思路，背好方程式。灵活运用，懂了的题会忘，要多做，自己总结思路