求安徽2012江南十校语文、数学答案? 30

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renzhangyi
2012-03-11 · 超过12用户采纳过TA的回答
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语文:
1.D(由第二段第二句话内容可知,“自由主义先辈理论家”提出的基本人权概念存在性别上的盲点,而这“很容易成为男权话语的一部分,并在社会实践层面上融入整个社会结构中的性别压迫机制”,因而“值得怀疑和商榷”。D项理解最为准确。)
2.C(原文只是肯定约翰•密尔“早已看到了性别问题对社会正义的重要性,并从法律、家庭和情感等角度对社会如何压迫女性作了非常细致的分析”,启发我们应该“从自由主义的源头出发,总体把握自由和正义的概念”,得不到“约翰•密尔对自由和正义概念的把握比罗尔斯、查尔斯•泰勒等人更具有预见性”这个结论,所以C项是不准确的。)
3.B(A项错误,“是努斯鲍姆坚持的普遍原则”有问题,原句中有“并且”一词;B项准确,全文主要是围绕这一点来展开的;C项 “是努斯鲍姆质疑问题的起点”解说有误;D项“是努斯鲍姆最有价值的研究成果”对努斯鲍姆学术研究价值的判断错误。)
4.A(太平、平安。)
5.B(A项,所+动词/为……所,表被动;B项,介词,把;C项,语气副词,可不译/代词,他;D项,连词,因而/连词,而且。)
6.D(应为“没有周公人们会变成野蛮的狄夷,没有孔子人们会思想混乱”。)
7.(1)别人都说您喜欢辩论,请问为什么?
(2)尧舜死后,圣人之道衰微,残暴的国君接连出现(代代产生)。
(3)杨朱、墨翟的学说不停止(传播),孔子的学说不彰显,这样,邪恶的言论就蒙蔽了百姓,阻塞了仁义。

8. 怀古伤今之情。词人看到眼前金陵城寥落衰败、雨花台萧瑟冷清的景象,想到它曾经的繁华阜盛,一种昔盛今衰的感慨油然而生。
9.(1)借景抒情。词人选取衰柳、潮水、秋草、斜阳等衰败、冷清的意象来抒发家国兴亡之感。
(2)用典。如,“燕子斜阳”,出自刘禹锡的《乌衣巷》,“更无人处一凭栏”、“如此江山”,出自李煜的《浪淘沙》,词人借此来写金陵城的昔盛今衰,表达一种感伤之情。(其他还有“白门湾”、“潮打城还”。)

10.(1)小人长戚戚 (2)故不积跬步 (3)齐彭殇为妄作 (4)势拔五岳掩赤城(5)群山万壑赴荆门 (6)凌万顷之茫然 (7)三杯两盏淡酒 (8)水随天去秋无际

11.象征希望的热带鱼,象征青春活力的杏黄衫,略带忧伤的箫声,遮住了希望的水草(水藻)等。(答对三个即可)
12.(1)“前一个名词”指逸乐。这句话是说当年穿着杏黄衫子和同学在校园里散步的日子是逸乐的,这种逸乐的日子今后永远不会再有了。
(2)作者把杏黄月的笑想象成轻金属片的声音,它给人一种轻而响亮的感觉,这句话表现了作者对生活的信心,对未来的希望。
13.结构上,承上启下,承接上文“她”想起杏黄衫,引出下文“她”对大学青春时光的回忆;内容上,情由景生,写“她”由眼前淡淡的感伤转入回忆往事的快乐(逸乐)。
14.(1)“杏黄月”是行文线索;(2)“杏黄月”是情节发生发展的典型环境;(3)“杏黄月”是作者情感的触发点;(4)“杏黄月”传达着作者对人生的思考——人生本就恬淡如杏黄月,没有什么大起大落。

15.A(B项,萃—粹;C项,挡—当;D项,消—销。)
16.C(呼之欲出:指人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。这里属于误用对象;A项,不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。与语境相符;B项,首鼠两端:迟疑不决或者动摇不定。与语境相符;D项,身体力行:亲身体验,努力实行。与语境相符。)
17.D(①肯定句,语气较强烈;②疑问句,用正反问表示询问、商量,语气最委婉;③反问句,语气最强烈;④双重否定句,语气强烈。)
18.
序号
修 改

将“从理论上和政策上作了详细规定和深刻阐述”改为“从理论上作了深刻阐述,从政策上作了详细规定”,或“从政策上作了详细规定,从理论上作了深刻阐述”。

“不再”改为“再次”

“改善人民群众的生活水平”改为“改善人民群众的生活”或“提高人民群众的生活水平”

在“问题比较突出”后加上“的现状”或“的情况”

19.(1)皖江城市带承接产业转移示范区是一个区位优势明显、劳动力资源丰富、可持续发展潜力巨大的示范区。
(2)“作品重在个人创作,不能抄袭别人的东西”或“你抄袭得太多”。
20.答案示例:
(1)只要你用心倾听鸟鸣的声音,未来到处都是幸福的旋律。
(2)感恩把真诚的门推开了,真诚则把心灵的门推开了;只要你用心倾听虫唱的声音,心灵到处都是真诚的音符。

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ynkmdkx
2012-03-18 · TA获得超过164个赞
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你太神了,全国各地要答案?!
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