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直觉行动思维:直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知,离不开儿童自身的动作,婴儿思维依据动作进行,动作所触及到的事物。具有如下主要特点:①直观性和行动性,动作是思维的起点,是解决问题的手段,是基本交往功能。②间接性和概括性。能初步比较和区别物体的特性,遇到类似情境可以采用同样行动。③缺乏对行动结果的预见性和计划性。④思维的狭隘性,思维内容且有狭隘性。⑤思维与语言开始联系,开始出现形象性特点
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直觉行动思维
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1摘要
2基本介绍
直觉行动思维,是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知,离不开儿童自身的动作,婴儿思维依据动作进行,动作所触及到的事物。
基本介绍
直觉行动思维
直觉行动思维:直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知,离不开儿童自身的动作,婴儿思维依据动作进行,动作所触及到的事物。具有如下主要特点:①直观性和行动性,动作是思维的起点,是解决问题的手段,是基本交往功能。②间接性和概括性。能初步比较和区别物体的特性,遇到类似情境可以采用同样行动。③缺乏对行动结果的预见性和计划性。④思维的狭隘性,思维内容且有狭隘性。⑤思维与语言开始联系,开始出现形象性特点。
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2基本介绍
直觉行动思维,是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知,离不开儿童自身的动作,婴儿思维依据动作进行,动作所触及到的事物。
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直觉行动思维
直觉行动思维:直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知,离不开儿童自身的动作,婴儿思维依据动作进行,动作所触及到的事物。具有如下主要特点:①直观性和行动性,动作是思维的起点,是解决问题的手段,是基本交往功能。②间接性和概括性。能初步比较和区别物体的特性,遇到类似情境可以采用同样行动。③缺乏对行动结果的预见性和计划性。④思维的狭隘性,思维内容且有狭隘性。⑤思维与语言开始联系,开始出现形象性特点。
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