Question

人教版一年级下册十几减几教学设计

Answer 1

练习三（一）

永嘉县实验 小学邵淑文
教学内容：16页-----17页。
教学目标：
1、 使学生能用自己喜欢的方法比较熟练地计算十几减几的算式。
2、 初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。
3、 使学生感受到数学来自与生活。
教学过程：
一、 基本练习
口算：
16－8＝　 14－9＝　　 12－6＝　　 15－7＝　　 13－6＝　　 11－9＝ 14－8＝　　 15－8＝　　17－9＝　　 12－5＝　　 13－8＝　　 17－8＝
电脑出示，学生每算对一条，电脑说你真棒。
就15－8＝　、13－6＝两题说说你是怎么想的。
二、 综合练习
1、 课件出示第1题
看图列算式。
2、 课件出示第2题
看图列算式。
3、 第3题
课件出示第三题，哪个数字闪烁，就说出相关的算式及得数。说对的电脑鼓掌。
4、 看谁算得又对又快
第4题
做得又对又快的小朋友奖励一朵小红花。
5、 找朋友，连一连。课件出示第5题
第6题
独立完成，同桌校对。
选一道说说你是怎么想的。
6、 两步计算
第7题
学生独立计算。
说说你们是怎么算的。
三、 数学游戏
邮递员去送信。
老师介绍游戏规则，由电脑播放情境音乐，选几位小朋友进行游戏。
四、 总结全课
上了这节课，你有什么收获？

练习三（二）

教学内容：17-----18页
教学目标：
1、 使学生进一步掌握十几减几的方法。
2、 初步渗透“数学来源与生活”的思想，培养学生用数学的意识。
教学过程：
一、 基本练习
18可以分成（）和（）。
16可以分成（）和（）。
12可以分成（）和（）。
15可以分成（）和（）。
6和8 可以组成（）。
4和9 可以组成（）。
5和6 可以组成（）。
二、 综合练习
1、 第12题
看谁算得又对又快。
算得又对又快的奖励三颗星。
2、 第8题
请小朋友说说这些动物都喜欢吃什么？（课件出示熊猫、小猴、小兔、小狗）
生：熊猫喜欢吃竹子。
生：小猴喜欢吃桃子。
生：小兔喜欢吃青菜和萝卜。
生：小狗喜欢吃肉骨头。
完成题目，连一连。
3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
11－5○7 12－3○9 15－7○6
13－6○5 14－8○4 16－9○8
学生独立填写后校对。
4、第11题
① 看图理解图意。
② 说说图意。
③ 列式计算。
④ 说说你是怎么想的。
5、第13题
① 看图说说你看见了什么？
② 你发现了什么数学知识？根据你发现的数学知识，提出数学问题吗？
③ 学生提问题，并列式计算。
三、 课堂总结
师：这节课你有什么收获？