Question

如何在科学活动中提高幼儿的思维能力

Answer 1

　　思维是智力活动的方法和核心,一个人能否成为一名有用的人材

　　呢,我认为有以下几点：

　　1、要想提高孩子的思维能力就得让孩子去动手操作.因为幼儿

　　是依据事物的具体形象进行思维的.幼儿一开始只能根据事物的表面

　　现象来思考,而不能根据事物的本质特点或事物的内在联系来思考.

　　所以教师应该向他们提供大量具体、生动的感性材料,在动手的基础

　　上发展他们的思维能力.比如：大班孩子学习数的分解与组合时,教

　　师只有让孩子动手进行分解组合后帮助思维从而理解了数的组合与

　　分解的含义.

　　2、教师要注重发展孩子的语言.语言是思维的工具,幼儿语言

　　的发展直接影响着思维的发展.要发展幼儿的抽象逻辑思维,必须帮

　　助幼儿掌握一定数量的概念,而概念又是用词表达的.因此,教师应

　　有意识地加大幼儿的词汇量,并帮助幼儿正确理解和使用各种概念,

　　促进其思维水平的提高.

　　3、教师要引导孩子会提问题.思维总是从提出问题开始的.幼

　　“马能站着睡觉吗?”等等.家长面对儿童的问题,应热情、耐心地

　　解答,并及时称赞他会动脑子、爱动脑子.在不断鼓励幼儿好问多问

　　的同时,家长还应常向幼儿提出各种他们能够接受的问题,引导他去

　　思考、去解答.

　　4、教师还应该多设置一些游戏.幼儿喜欢做游戏,通过各种游

　　戏来发展幼儿的思维,往往能收到良好的效果.比如：“变一变”、“情

　　境设疑”、“看图改错”、“火柴游戏”、“走迷宫”、“数字游戏"、“问题

　　抢答”等,这些游戏有助于培养幼儿思维的变通性、流畅性和独特性,

　　能促进幼儿创造性思维的发展.