Question

小学时，孩子数学成绩还可以，刚上初一就跟不上了，怎么办？

Answer 1

小学数学题只是靠简单的推算就可做出来的，所以孩子小学成绩好并不能代表他的思维能力得到了提高。而初中的数学题难度增大，更加考验孩子的思维能力和逻辑推理能力。而且初一的孩子正处在青春期，心理方面的问题更值得家长关注，在学校里，同伴关系、师生关系、男女关系都是影响学习成绩的重要因素。可以多跟孩子的数学老师或者班主任沟通，多多关系孩子的成长问题，成绩方面有条件的话可以请补习老师，但家长一定要多用心。

Answer 2

表示自己就是一名初二的学生，我初一时也会由于不适应初一的生活，所以就会跟不上，尤其是数学这种比较灵活的学科，我建议这个寒假给他买两本数学练习题，上册和下册。
把期末卷子错题分析，不会的题照出对应的是哪个知识点，然后在练习册上找到这个知识点，就只做这一章，一定要家长陪着做！
分析后，整理一下，预习是很重要的，数学具有连贯性，一环扣一环，一定要让他认真复习，仔细预习！
还有什么，可以再问

Answer 3

你好，
首先、小初知识量差异。例如数学，初中数学主体地位动摇。在初中年级我们一共要学习中考科目为5个学科，而会考科目是4个学科，那么学生过去用来学习3个学科的时间，现在要拿来学习9个学科，（请咨询师根据年级段灵活运用）在单位时间不变的情况下，我们要学习的内容量骤然增加，数学的主体地位大大动摇了。再有小学阶段我们接触的几何知识基本上是，正方形、长方形、三角形、圆柱、圆锥等的面积体积运算，所有的公式加在一起只有18个，而初中阶段仅仅几何部分需要学生记忆背诵的公式定理就不下200个之多。

其次、小初知识梯度大。例如数学，小学数学到初中数学要实现“数”到“式”，“简易方程”到“代数方程”，“等式”到“不等式”的跨越。同时要完成“形象思维”到“抽象思维”，简单的“口头表达”到“综合思维表达”，“直观观察”到“理性观察”，“重复记忆”到“规律记忆”等多样学习能力的转化。

如果有条件的话，可以联系我进行远程的辅导，在YY软件上课。

Answer 4

找补课老师呀，孩子上初中了正在发育期很多心思都没有在学习上要慢慢引导..你我都小过都能理解

Answer 5

多陪孩子做题