《勇气》的阅读答案
《勇气》这篇课文在试卷上的阅读答案,全部答案,我不是要抄答案,是要更正试卷,记住要快,速到多加分,要写得好一些课文是19世纪,在英国的名门公立学校--哈罗学校...
《勇气》这篇课文在试卷上的阅读答案,全部答案,我不是要抄答案,是要更正试卷,记住要快,速到多加分,要写得好一些
课文是19世纪,在英国的名门公立学校--哈罗学校 展开
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、柔弱(强悍) 恶行(善举) 彬彬有礼(颐指气使) 默默无闻(骂骂咧咧)
2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指(新生拒绝了高个子的指使,高个子对新生拳打脚踢。)面对这一幕,有的人因为害怕和畏惧而(一走了之),有的人因为事不关己而(冷眼相看),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑),只有那个外表柔弱的男生(潸然泪下,忍不住嚷起来),这个人就是(扬名全世界的大诗人拜伦)。
3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示,他坚持自己的想法,保护自己的尊严,断然拒绝;拜伦面对以强凌弱的现象,毫不犹豫的挺身而出,具有强烈的正义感。
4、我不赞成这种做法。如果是我,我会把新生拉到我这儿来,并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。如果实在不行,就请老师前来帮忙。
这些答案是正确的,禁止复制粘贴!
2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指(新生拒绝了高个子的指使,高个子对新生拳打脚踢。)面对这一幕,有的人因为害怕和畏惧而(一走了之),有的人因为事不关己而(冷眼相看),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑),只有那个外表柔弱的男生(潸然泪下,忍不住嚷起来),这个人就是(扬名全世界的大诗人拜伦)。
3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示,他坚持自己的想法,保护自己的尊严,断然拒绝;拜伦面对以强凌弱的现象,毫不犹豫的挺身而出,具有强烈的正义感。
4、我不赞成这种做法。如果是我,我会把新生拉到我这儿来,并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。如果实在不行,就请老师前来帮忙。
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1.慈祥 栋梁 简陋 膝盖 飘逸 疲倦 污垢 和煦 胸怀 意味深长 全神贯注 2第二个 第二个 第二个 第一个 3.(1)从容 虑 柳绿 倾听 绝 孜孜 截 博 和睦 (2)心急如焚 无可奈何 不会 五彩缤纷 (3)桃红柳绿 春暖花开 鸟语花香 依依不舍 恋恋不舍 恋恋不忘 4.(1)学而时习之 必有我师焉 不愤不启 思而不学则殆 (2)虽然 但是 既 又 (3)见识改为意识 把 和提高去掉 5.教学有方 孜孜不倦 写作窍门:1 肯吃苦,勤练习 2仔细观察 用心揣摩 慈祥忠厚 教学有方 豪爽 温文尔雅 学而不厌 6.- - 自己说吧! 7.(1)因为丈夫不仅自己身亡而且最后还被法庭判成加害者,所以,微妙 (2)因为,进一步突出他们家庭的贫困,为了下文故事的发展做铺垫,所以作者做出强调。 (3)因为,生活给他带来压力,她不忍心让孩子和他一起熬岁月,所以,他想死。 (4) 读出儿子坚强孝顺,他很爱妈妈。 (5)因为她的儿子得坚强自信,让他有了活下去的信念,他从孩子身上看到希望。 (6)因为这颗豆让母亲能够又活下去的勇气。
是搞错课文了?对不起了。
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柔弱(强悍) 恶行(善举) 彬彬有礼(颐指气使) 默默无闻(骂骂咧咧)
2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指(新生拒绝了高个子的指使,高个子对新生拳打脚踢。)面对这一幕,有的人因为害怕和畏惧而(一走了之),有的人因为事不关己而(冷眼相看),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑),只有那个外表柔弱的男生(潸然泪下,忍不住嚷起来),这个人就是(扬名全世界的大诗人拜伦)。
3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示,他坚持自己的想法,保护自己的尊严,断然拒绝;拜伦面对以强凌弱的现象,毫不犹豫的挺身而出,具有强烈的正义感。
4、我不赞成这种做法。如果是我,我会把新生拉到我这儿来,并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。如果实在不行,就请老师前来帮忙。
.柔弱(强悍) 接受(承受) 彬彬有礼(骂骂咧咧) 默默无闻(颇负盛名)
2.“他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指(用比较简洁的语言写下来)
高个子男生在打一个新生
面对这一幕,有的人因为害心和畏惧而(心惊胆战地走开了),有的人因为事不关己而(冷眼旁观),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑),只有那个外表柔弱的男生(眼里渐渐涌现出来泪水,终于忍不住嚷起来
),这个人就是(大诗人拜伦).
3.作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上.你能说说吗?
“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧!”
不能替别人抵抗就替别人分担,无论多么痛苦,这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感
4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?
答:我不赞成这种方式,因为这样显得太没有骨气了。如果是我,我会去劝架,要是他依然执迷不悟的话,我就去告诉老师。
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2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指(新生拒绝了高个子的指使,高个子对新生拳打脚踢。)面对这一幕,有的人因为害怕和畏惧而(一走了之),有的人因为事不关己而(冷眼相看),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑),只有那个外表柔弱的男生(潸然泪下,忍不住嚷起来),这个人就是(扬名全世界的大诗人拜伦)。
3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示,他坚持自己的想法,保护自己的尊严,断然拒绝;拜伦面对以强凌弱的现象,毫不犹豫的挺身而出,具有强烈的正义感。
4、我不赞成这种做法。如果是我,我会把新生拉到我这儿来,并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。如果实在不行,就请老师前来帮忙。
.柔弱(强悍) 接受(承受) 彬彬有礼(骂骂咧咧) 默默无闻(颇负盛名)
2.“他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指(用比较简洁的语言写下来)
高个子男生在打一个新生
面对这一幕,有的人因为害心和畏惧而(心惊胆战地走开了),有的人因为事不关己而(冷眼旁观),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑),只有那个外表柔弱的男生(眼里渐渐涌现出来泪水,终于忍不住嚷起来
),这个人就是(大诗人拜伦).
3.作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上.你能说说吗?
“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧!”
不能替别人抵抗就替别人分担,无论多么痛苦,这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感
4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?
答:我不赞成这种方式,因为这样显得太没有骨气了。如果是我,我会去劝架,要是他依然执迷不悟的话,我就去告诉老师。
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2012-03-14
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1.柔弱(强悍) 接受(承受) 彬彬有礼(骂骂咧咧) 默默无闻(颇负盛名)
2.“他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指(用比较简洁的语言写下来)
高个子男生在打一个新生
面对这一幕,有的人因为害心和畏惧而(心惊胆战地走开了),有的人因为事不关己而(冷眼旁观),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑),只有那个外表柔弱的男生(眼里渐渐涌现出来泪水,终于忍不住嚷起来
),这个人就是(大诗人拜伦).
3.作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上.你能说说吗?
“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧!”
不能替别人抵抗就替别人分担,无论多么痛苦,这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感
4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?
答:我不赞成这种方式,因为这样显得太没有骨气了。如果是我,我会去劝架,要是他依然执迷不悟的话,我就去告诉老师。
2.“他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指(用比较简洁的语言写下来)
高个子男生在打一个新生
面对这一幕,有的人因为害心和畏惧而(心惊胆战地走开了),有的人因为事不关己而(冷眼旁观),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑),只有那个外表柔弱的男生(眼里渐渐涌现出来泪水,终于忍不住嚷起来
),这个人就是(大诗人拜伦).
3.作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上.你能说说吗?
“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧!”
不能替别人抵抗就替别人分担,无论多么痛苦,这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感
4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?
答:我不赞成这种方式,因为这样显得太没有骨气了。如果是我,我会去劝架,要是他依然执迷不悟的话,我就去告诉老师。
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3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示,他坚持自己的想法,保护自己的尊严,断然拒绝;拜伦面对以强凌弱的现象,毫不犹豫的挺身而出,具有强烈的正义感。
4、我不赞成这种做法。如果是我,我会把新生拉到我这儿来,并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。如果实在不行,就请老师前来帮忙。
这些答案是正确的,禁止复制粘贴!
2、这句话中“欺凌的一幕”在文中是指(新生拒绝了高个子的指使,高个子对新生拳打脚踢。)面对这一幕,有的人因为害怕和畏惧而(一走了之),有的人因为事不关己而(冷眼相看),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑),只有那个外表柔弱的男生(潸然泪下,忍不住嚷起来),这个人就是(扬名全世界的大诗人拜伦)。
3、罗伯特.比尔不欺软怕硬面对恶人的指示,他坚持自己的想法,保护自己的尊严,断然拒绝;拜伦面对以强凌弱的现象,毫不犹豫的挺身而出,具有强烈的正义感。
4、我不赞成这种做法。如果是我,我会把新生拉到我这儿来,并以温和的口吻告诉高个子这样做是可耻的。如果实在不行,就请老师前来帮忙。
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