Question

语文老师应该怎么批改高年级作文

Answer 1

老师如何批改作文更有效

传统的作文批改方法是教师全批全改，精批细改，甚至出现有的老师帮学生把整段重写、重新结尾的现象。学生、家长、学校、教育主管部门都认为只有作文本上被老师写得红通通的一片才是最负责、最优秀的教师；老师认为只有自己亲自过一遍，才能有利于学生写作水平的提高，才是对学生最大的负责。语文老师被“批改”作文占据了大部分工作甚至业余时间，进而“痛”由此生。一般，中学老师任教两个班的语文课，每班平均40人，一篇文章算500字，一位语文老师一学期仅作文一项的批阅量就有十多万字。遗憾的是，尽管老师如此“卖力”，也往往得不到多大效果。怎样才能改变这一现象，尝试从传统的束缚中摆脱出来，这是每一个语文教师都想探索的问题。我曾在实践中总结了一点不成熟的方法，现罗列在下：
（一）尝试抽人评改，激发学生写作兴趣，逐步提高学生写作能力和鉴赏文章的能力。老师先将全班作文浏览一遍，大致了解本次作文共同的优缺点。然后将作文本分成若干组——每一组都有好、中、差。之后，老师在班级中找到作文水平相对较高的学生，让他们每人批改一小组作文。起先，老师也批改一小组作文，示范引导他们知道如何去评改一篇作文。比如书写美观，用词、标点、格式正确。语言准确、流畅；结构严谨、层次分明；立意新颖、深刻；中心明确等等。当然，每一次写作都有一个训练重点，这也是基本要求，这一点也要和评改的学生讲清楚。学生评改之后别忘了签上自己的名字。
经过一段时间的训练，抽改的学生均能掌握评改方法，作出规范的评改，而且批语越写越好，越写越多，他们能围绕作文要求、审题立意、文章中心、选材、结构、表达方式和语言等诸多方面，写几百字的评语。评改之后的作文，由组长收起来，挂在墙上，让学生比较鉴赏，看谁评改得好。学生对同学的评改如有不同意见，可以附一张纸，写出自己的意见；被批评者如不同意对方的看法，还可以提出反批评。
这种评改方式彻底打破了以往作文学生写教师评的僵化模式，不但减轻了老师的负担，还充分调动了学生的积极性，有效地激发了学生写作的兴趣，取得了很好的效果，也受到了学生的普遍欢迎。其他没有参加评改的学生见状也跃跃欲试，其写作的欲望急剧膨胀。这时，老师要抓住时机，在班级分组评改作文，扩大学生评改的面。
（二）分组评改，让每一位学生参与到其中，充分发挥学生主动性，最大程度调动学生写作的积极性。分组批改是对抽学生评改的进一步发展，目的是让每一位学生都参与到作文评改中来，以期最大程度的调动学生的积极性，进而培养学生的写作兴趣。
在小组批改前，先还是要做好宣传发动工作，鼓励学生积极参与，再告知学生从那些方面去评一篇文章、以及各类文体的评分标准。如：教师要先讲解本篇训练重点及评细要求，明确修改步骤：
①错别字、用错的标点符号，病句的修改，语句的增删，以改为主，适当眉批精彩语句、修辞下圈线标出。
②文章题目的衔接与段落之间的连贯性、思想内容、写作技巧的运用，评改时的感受等以眉批为主，适当的加以修改提示。
③评改者写出修改总评，打出建议分。注意应以本次作文训练重点为主要依据，一般来说，本次作文训练的侧重点的落实最为主要，其次是主旨是否明确、立意是否新颖、取材是否典型，切题是否紧密，详略是否得当，结构是否完整巧妙，过渡是否自然、语言修辞是否准确、生动、形象、有趣等。
实际操作中，可将全班学生分成若干组，每四人为一组，必须按学生作文水平高低搭配，旨在以好带差。每组安排一个写作水平较好的学生担任批改组长，批改完后，批改人均签上姓名。
分组评改让所有的学生都参与到作文的评改之中来，他们实实在在的成为了作文教学中的主人，其积极性得到了很大的提高，业最大程度的刺激了他们写作的欲望。逐渐的，许多同学对作文的兴趣越来越浓厚。值得注意的是，批改后进生的作文要以鼓励的方式、口吻、心态去评改，以保护他们写作的信心，激发他们对写作的热爱。
总之，只要跳出传统的作文评与写的模式，合理的运用评改、评讲方式，巧妙的利用现代网络等手段，就能够提高学生的写作兴趣，进而使作文不再成为师生心中的痛。当然，提高学生作文兴趣、写作水平的方式和方法是多种多样的，以上是在这方面初步的探索，理论水平不够高，还望各位老师不吝赐教，以丰富我的作文教学。

Answer 2

何谓青春年华，不是枯燥的一张又一张试卷，也不是每天浑浑噩噩的度过每一天，而是有梦就追，年轻人有着自己的理想，有着美好的憧憬，在年少时坚持住自己的梦想，享受自己可以无忧无虑的坚持住自己的梦想，在前行的道路上为自己点上一盏明灯。在每一天的晚上你有没有过迷惑，今天自己干了些什么事，是不是充实的一天还是浑浑噩噩的一天，只是完成了一堆考卷还是在追梦道路上迈进了一步，不要浪费自己的时间，有梦就去追。我是一个学生，但我有着自己的梦想，一个普普通通的梦想，那就是去看一场自己偶像的演唱会，也许有人会耻笑我，这也算是梦想，我认为梦想不分大小，有梦就追，至于为什么会有这个梦想，那可要听我慢慢道来，那是一次偶然的机会，我在网上认识了一个青春，有个性的组合AKB48，一开始只是觉得他们很有个性，但是渐渐了解她们以后，我原先看到舞台上光芒四射的她们，现在我看见的是她们在舞台下一次次的努力练习，俗话说台上一分