福建省莆田第四中学的教育

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阿默萌神秌
2016-05-31
知道答主
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更新观念 追求卓越
学校更新教育观念,狠抓“三风”建设,形成“勤学、求真、开拓、进取”的优良校风,“敬业、爱生、协作、创新”的优良教风和“诚实、好学、文明、健体”的优良学风。学校遵循“以质量求生存,以特色求发展,培养适应未来社会的高素的人才”的办学宗旨,确立了把学校办成具有一流的教育观念、一流的校园环境、一流的教学设施、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的管理水平的国家级示范高中的发展目标。
以人为本 科学管理
学校在管理上倡导“以人为本、科学管理”的理念,充分发挥教代会的民主决策作用,制定了《莆田四中岗位职责制度》,明确教职工的权利与义务,增强了教师的育人意识和职工的服务意识。在管理模式上实行校长、中层班子、年段(教研组)三级管理,领导班子率先垂范、团结协作、真抓实干,每人分工一线(行政、党务、教学、德育、后勤等),蹲好一点(教研组),抓好一块(年段),搞好一项(教改、课题研究)。
关爱学生 德育为先
学校德育工作的目标是“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”。建立了长效的德育工作队伍,全面落实德育工作,开展丰富多彩的德育教育活动。帮学生明理,教学生求知,让学生自主,给学生机会,为学生着想,替家长分忧。近三年有7位学生被评为省优秀学生干部,9位学生被评为省三好学生,2住学生被评为省优秀学生,15位学生光荣加入中国共产党。
把握过程 质量第一
学校扎实推进素质教育,注重过程管理,追求质量第一。制定了《莆田四中教学常规管理办法》和《莆田四中教师教学规范》。深化课堂教学改革,构建以学生为主体、以发展学生能力为目标的课程体系。积极打造科研平台,加大科研投入,学校现有国家级课题1个,省级课题2个,市级课题7个,校级课题59个,其中重点课题17个,出版了《教育教学通讯》、《课题论文》、《案例反思》、《科研论文》、《调查报告》、《教学论文》等共计22期(集)。

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