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最近，我学了一篇课文，题目是《夜晚的实验》。课文讲了一个意大利科学家
斯帕拉捷因善于观察、善于思考、持之以恒的态度解开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。
这篇课文记叙了一位意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家丝帕拉
捷为蝙蝠能在夜间自由自在地飞行，从来不会撞到树上或者墙壁上而感到奇怪，因此
斯帕拉捷先后做了4次实验，最终给人类带来了巨大的恩惠。首先斯帕拉捷把几只
被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠从笼子里放了出来。那几只蝙蝠竟然还能轻盈敏捷的飞翔。
斯帕拉捷很惊讶：为什么蒙上了眼睛，蝙蝠还能辨别方向呢？于是，他把蝙蝠的鼻
子堵住，可蝙蝠还是没有受到影响，照样在夜空中飞的那么敏捷、轻松。难道是它
的翅膀，不仅能飞翔，还能在夜间洞察一切吗？斯帕拉捷这样猜想。接着他又把蝙蝠
的翅膀涂满油漆，可蝙蝠还是能自由自在地飞翔。斯帕拉捷并没有因多次失败而放
弃，最后，斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住，这次蝙蝠再也神气不起来了，撞来撞去，跌
落在地上。蝙蝠在夜间飞行，原来是靠听觉来辨认方向，捕捉食物的。
后来人们进一步研究，原来便服从喉咙里发出人而听不到的“超声波”，“超
声波”一碰到物体就会折回来，蝙蝠用耳朵接收“超声波”。便可以不撞到物
体了。现在人们利用超声波来为飞机、轮船导航，以及寻找地下的矿藏。
斯帕拉捷的4次实验，不但解开了蝙蝠夜行的秘密，而且给人类带来如此巨大的
恩惠。
斯帕拉捷的善于观察、好奇心强、勤于思考、大胆实验、勇于探索、持之以恒，
实在值得我们学习。在现实生活中，往往会为一件事而感到好奇，那就应该像斯帕
拉捷那样解开心目中的迷，不管过程中有多么困难，经历过多少次失败，都不能放
弃。持之以恒，不断探索，我们谁都能做到，只是人们没有斯帕拉捷那样的思想罢
了。
读完《夜晚的实验》，我决定要像斯帕拉捷一样细心观察、认真思考、不断实
验、潜心研究，利用科学技术造福人类。
斯帕拉捷因善于观察、善于思考、持之以恒的态度解开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。
这篇课文记叙了一位意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家丝帕拉
捷为蝙蝠能在夜间自由自在地飞行，从来不会撞到树上或者墙壁上而感到奇怪，因此
斯帕拉捷先后做了4次实验，最终给人类带来了巨大的恩惠。首先斯帕拉捷把几只
被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠从笼子里放了出来。那几只蝙蝠竟然还能轻盈敏捷的飞翔。
斯帕拉捷很惊讶：为什么蒙上了眼睛，蝙蝠还能辨别方向呢？于是，他把蝙蝠的鼻
子堵住，可蝙蝠还是没有受到影响，照样在夜空中飞的那么敏捷、轻松。难道是它
的翅膀，不仅能飞翔，还能在夜间洞察一切吗？斯帕拉捷这样猜想。接着他又把蝙蝠
的翅膀涂满油漆，可蝙蝠还是能自由自在地飞翔。斯帕拉捷并没有因多次失败而放
弃，最后，斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住，这次蝙蝠再也神气不起来了，撞来撞去，跌
落在地上。蝙蝠在夜间飞行，原来是靠听觉来辨认方向，捕捉食物的。
后来人们进一步研究，原来便服从喉咙里发出人而听不到的“超声波”，“超
声波”一碰到物体就会折回来，蝙蝠用耳朵接收“超声波”。便可以不撞到物
体了。现在人们利用超声波来为飞机、轮船导航，以及寻找地下的矿藏。
斯帕拉捷的4次实验，不但解开了蝙蝠夜行的秘密，而且给人类带来如此巨大的
恩惠。
斯帕拉捷的善于观察、好奇心强、勤于思考、大胆实验、勇于探索、持之以恒，
实在值得我们学习。在现实生活中，往往会为一件事而感到好奇，那就应该像斯帕
拉捷那样解开心目中的迷，不管过程中有多么困难，经历过多少次失败，都不能放
弃。持之以恒，不断探索，我们谁都能做到，只是人们没有斯帕拉捷那样的思想罢
了。
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验、潜心研究，利用科学技术造福人类。
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最近，我学了一篇课文，题目是《夜晚的实验》。课文讲了一个意大利科学家
斯帕拉捷因善于观察、善于思考、持之以恒的态度解开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。
这篇课文记叙了一位意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家丝帕拉
捷为蝙蝠能在夜间自由自在地飞行，从来不会撞到树上或者墙壁上而感到奇怪，因此
斯帕拉捷先后做了4次实验，最终给人类带来了巨大的恩惠。首先斯帕拉捷把几只
被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠从笼子里放了出来。那几只蝙蝠竟然还能轻盈敏捷的飞翔。
斯帕拉捷很惊讶：为什么蒙上了眼睛，蝙蝠还能辨别方向呢？于是，他把蝙蝠的鼻
子堵住，可蝙蝠还是没有受到影响，照样在夜空中飞的那么敏捷、轻松。难道是它
的翅膀，不仅能飞翔，还能在夜间洞察一切吗？斯帕拉捷这样猜想。接着他又把蝙蝠
的翅膀涂满油漆，可蝙蝠还是能自由自在地飞翔。斯帕拉捷并没有因多次失败而放
弃，最后，斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住，这次蝙蝠再也神气不起来了，撞来撞去，跌
落在地上。蝙蝠在夜间飞行，原来是靠听觉来辨认方向，捕捉食物的。
后来人们进一步研究，原来便服从喉咙里发出人而听不到的“超声波”，“超
声波”一碰到物体就会折回来，蝙蝠用耳朵接收“超声波”。便可以不撞到物
体了。现在人们利用超声波来为飞机、轮船导航，以及寻找地下的矿藏。
斯帕拉捷的4次实验，不但解开了蝙蝠夜行的秘密，而且给人类带来如此巨大的
恩惠。
斯帕拉捷的善于观察、好奇心强、勤于思考、大胆实验、勇于探索、持之以恒，
实在值得我们学习。在现实生活中，往往会为一件事而感到好奇，那就应该像斯帕
拉捷那样解开心目中的迷，不管过程中有多么困难，经历过多少次失败，都不能放
弃。持之以恒，不断探索，我们谁都能做到，只是人们没有斯帕拉捷那样的思想罢
了。
读完《夜晚的实验》，我决定要像斯帕拉捷一样细心观察、认真思考、不断实
验、潜心研究，利用科学技术造福人类。
斯帕拉捷因善于观察、善于思考、持之以恒的态度解开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。
这篇课文记叙了一位意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家丝帕拉
捷为蝙蝠能在夜间自由自在地飞行，从来不会撞到树上或者墙壁上而感到奇怪，因此
斯帕拉捷先后做了4次实验，最终给人类带来了巨大的恩惠。首先斯帕拉捷把几只
被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠从笼子里放了出来。那几只蝙蝠竟然还能轻盈敏捷的飞翔。
斯帕拉捷很惊讶：为什么蒙上了眼睛，蝙蝠还能辨别方向呢？于是，他把蝙蝠的鼻
子堵住，可蝙蝠还是没有受到影响，照样在夜空中飞的那么敏捷、轻松。难道是它
的翅膀，不仅能飞翔，还能在夜间洞察一切吗？斯帕拉捷这样猜想。接着他又把蝙蝠
的翅膀涂满油漆，可蝙蝠还是能自由自在地飞翔。斯帕拉捷并没有因多次失败而放
弃，最后，斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住，这次蝙蝠再也神气不起来了，撞来撞去，跌
落在地上。蝙蝠在夜间飞行，原来是靠听觉来辨认方向，捕捉食物的。
后来人们进一步研究，原来便服从喉咙里发出人而听不到的“超声波”，“超
声波”一碰到物体就会折回来，蝙蝠用耳朵接收“超声波”。便可以不撞到物
体了。现在人们利用超声波来为飞机、轮船导航，以及寻找地下的矿藏。
斯帕拉捷的4次实验，不但解开了蝙蝠夜行的秘密，而且给人类带来如此巨大的
恩惠。
斯帕拉捷的善于观察、好奇心强、勤于思考、大胆实验、勇于探索、持之以恒，
实在值得我们学习。在现实生活中，往往会为一件事而感到好奇，那就应该像斯帕
拉捷那样解开心目中的迷，不管过程中有多么困难，经历过多少次失败，都不能放
弃。持之以恒，不断探索，我们谁都能做到，只是人们没有斯帕拉捷那样的思想罢
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验、潜心研究，利用科学技术造福人类。
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最近，我学了一篇课文，题目是《夜晚的实验》。课文讲了一个意大利科学家
斯帕拉捷因善于观察、善于思考、持之以恒的态度解开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。
这篇课文记叙了一位意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家丝帕拉
捷为蝙蝠能在夜间自由自在地飞行，从来不会撞到树上或者墙壁上而感到奇怪，因此
斯帕拉捷先后做了4次实验，最终给人类带来了巨大的恩惠。首先斯帕拉捷把几只
被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠从笼子里放了出来。那几只蝙蝠竟然还能轻盈敏捷的飞翔。
斯帕拉捷很惊讶：为什么蒙上了眼睛，蝙蝠还能辨别方向呢？于是，他把蝙蝠的鼻
子堵住，可蝙蝠还是没有受到影响，照样在夜空中飞的那么敏捷、轻松。难道是它
的翅膀，不仅能飞翔，还能在夜间洞察一切吗？斯帕拉捷这样猜想。接着他又把蝙蝠
的翅膀涂满油漆，可蝙蝠还是能自由自在地飞翔。斯帕拉捷并没有因多次失败而放
弃，最后，斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住，这次蝙蝠再也神气不起来了，撞来撞去，跌
落在地上。蝙蝠在夜间飞行，原来是靠听觉来辨认方向，捕捉食物的。
后来人们进一步研究，原来便服从喉咙里发出人而听不到的“超声波”，“超
声波”一碰到物体就会折回来，蝙蝠用耳朵接收“超声波”。便可以不撞到物
体了。现在人们利用超声波来为飞机、轮船导航，以及寻找地下的矿藏。
斯帕拉捷的4次实验，不但解开了蝙蝠夜行的秘密，而且给人类带来如此巨大的
恩惠。
斯帕拉捷的善于观察、好奇心强、勤于思考、大胆实验、勇于探索、持之以恒，
实在值得我们学习。在现实生活中，往往会为一件事而感到好奇，那就应该像斯帕
拉捷那样解开心目中的迷，不管过程中有多么困难，经历过多少次失败，都不能放
弃。持之以恒，不断探索，我们谁都能做到，只是人们没有斯帕拉捷那样的思想罢
了。
读完《夜晚的实验》，我决定要像斯帕拉捷一样细心观察、认真思考、不断实
验、潜心研究，利用科学技术造福人类。
斯帕拉捷因善于观察、善于思考、持之以恒的态度解开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。
这篇课文记叙了一位意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家丝帕拉
捷为蝙蝠能在夜间自由自在地飞行，从来不会撞到树上或者墙壁上而感到奇怪，因此
斯帕拉捷先后做了4次实验，最终给人类带来了巨大的恩惠。首先斯帕拉捷把几只
被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠从笼子里放了出来。那几只蝙蝠竟然还能轻盈敏捷的飞翔。
斯帕拉捷很惊讶：为什么蒙上了眼睛，蝙蝠还能辨别方向呢？于是，他把蝙蝠的鼻
子堵住，可蝙蝠还是没有受到影响，照样在夜空中飞的那么敏捷、轻松。难道是它
的翅膀，不仅能飞翔，还能在夜间洞察一切吗？斯帕拉捷这样猜想。接着他又把蝙蝠
的翅膀涂满油漆，可蝙蝠还是能自由自在地飞翔。斯帕拉捷并没有因多次失败而放
弃，最后，斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住，这次蝙蝠再也神气不起来了，撞来撞去，跌
落在地上。蝙蝠在夜间飞行，原来是靠听觉来辨认方向，捕捉食物的。
后来人们进一步研究，原来便服从喉咙里发出人而听不到的“超声波”，“超
声波”一碰到物体就会折回来，蝙蝠用耳朵接收“超声波”。便可以不撞到物
体了。现在人们利用超声波来为飞机、轮船导航，以及寻找地下的矿藏。
斯帕拉捷的4次实验，不但解开了蝙蝠夜行的秘密，而且给人类带来如此巨大的
恩惠。
斯帕拉捷的善于观察、好奇心强、勤于思考、大胆实验、勇于探索、持之以恒，
实在值得我们学习。在现实生活中，往往会为一件事而感到好奇，那就应该像斯帕
拉捷那样解开心目中的迷，不管过程中有多么困难，经历过多少次失败，都不能放
弃。持之以恒，不断探索，我们谁都能做到，只是人们没有斯帕拉捷那样的思想罢
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《夜晚的实验》教案
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推荐 揭示课题，导入
1 今天我们学习课文《夜晚的实验》，看到课文题目，同学们都想提出哪些问题呢？
（1）为什么选择在夜晚实验？（2）谁、什么时候、在什么地方做实验？（3）为什么要做这个实验？实验的内容是什么？结果如何？（4）实验的材料和工具都是些什么？
二 实验的起因
1 师：第1自然段为我们提供了哪些信息？请同学们自由朗读思考。
2 交流（谁、什么身份、有什么生活习惯、看到的现象、产生的疑惑）
出示蝙蝠图片，大概了解
师；对于这司空见惯的现象，很多人熟视无睹，至于蝙蝠有没有撞到树或墙上，根本不会有人注意或关心，但却引起了他的好奇，从这里看出斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？（观察细致，对常见现象敏感，好奇心强）
3 出示“习惯、常常、好奇”变色，句子划线，指导朗读。感悟斯帕拉捷注意观察、思考生活中一些平常的现象以及他强烈的好奇心。指名读好，齐读。
师：可见，好奇心对于科学家来说，是多么重要的素质啊！
三 实验经过
1 师： 默读2至6小节 ，思考：斯帕拉捷一共做了几次实验？每次实验的内容分别是什么？结果怎样？
师：这一系列实验，要想写得既清晰又简洁，而不使人觉得重复，写的时候就要有重点。你们觉得应重点写哪—次实验？ （第一次）
2 出示 师：这是第一次实验，仔细读读，划出有关心理活动、动作、语言、神态的字词。
师：文中先交代实验的时间、地点，然后依次写斯帕拉捷的做法，实验的结果以及他的思考。
3 提问：“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来，”为什么？（事实完全出乎他的意料）
师：他本来总认为……其实不然，怎不使他感到奇怪？
“瞎子”引号指什么?（特指蒙上眼睛的蝙蝠）
这个问句运用了什么修辞手法？（设问）“然而事实”中事实指什么？
4 句子划线“不用眼睛……飞蛾呢？”这句话在结构上起什么作用？（承接上文 引起下文）从这句中，你感受到他哪些可贵精神？（勤于思考 大胆实验 不怕失败）指导读好句子
出示图片 师：自由读第4—6自然段，思考：后来他是怎么做、怎么想的？实验的结果又如何呢？
5 交流
师：第4自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。指答猜想句子，齐读，看出他对蝙蝠夜间飞行的秘密具有极其浓厚的兴趣。
6 出示第5自然段，先前的神气指的是？从哪看出第四次实验终于成功？
提问：为什么这次做法一带而过，而结果较细地加以描写呢?
（因为结果与先前截然不同）
7 出示第6自然段，齐读，两个感叹号表现了什么？（心情无比喜悦、激动万分、欣喜若狂）再次齐读，指名想像他的动作（拍起手来，手舞足蹈）语言、神态（哈哈大笑），指名读，体会他获得成功之后的激动、快乐、自豪。齐读
8 填表 从表中，你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?
（勤于思考，潜心研究，不怕失败，不断探索，打破沙锅问到底，不达目的不罢休）这正是科学研究所需要的精神啊！
三 师：作为一个科学实验，是不是仅仅为了得到这样一个结果？请同学们读读课文7—9小节，想想科学家为什么对蝙蝠飞行的秘密还要继续研究下去，他们的目的何在？
1 出示句子 说说句中引号的用法。
“穿透”和“听”都是借用词语的某种意义。耳朵没有“视线”却能像视线“穿透”黑暗那样去发现黑暗中的物体，耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，“听”到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号。
2 师引读第8自然段前部分，出示句子 生齐读
出示解释“超声波”
3 边画图演示，边：蝙蝠有活雷达之称，它们发出人类听不见的声波。当这声波遇到物体时，会像回声一样返回来，由此蝙蝠就能辨别出这个物体是移动的还是静止的，以及离它有多远。每只蝙蝠都能辨别出自己发出的声波，这说明即使与其他蝙蝠一起捕食，它也不会被别的声波所干扰。
看录象
4 师：齐渎最后一节，看看夜晚的实验给人类带来了哪些巨大的恩惠？
哪些地方应用了“超声波”？假如没有超声波，会这样方便吗？说说怎么为飞机导航法？
出示两图片
师：当你们知道这些恩惠里有斯帕拉捷的功劳时，想对他说些什么？（了不起 大功臣 感谢你）
5 比一比我知道的仿生学
像这类例子还有很多很多，你知道多少呢？
师：科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们也应该努力学习，勤于钻研，立志造福人类。
求推荐。。。。。。。。。
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1 今天我们学习课文《夜晚的实验》，看到课文题目，同学们都想提出哪些问题呢？
（1）为什么选择在夜晚实验？（2）谁、什么时候、在什么地方做实验？（3）为什么要做这个实验？实验的内容是什么？结果如何？（4）实验的材料和工具都是些什么？
二 实验的起因
1 师：第1自然段为我们提供了哪些信息？请同学们自由朗读思考。
2 交流（谁、什么身份、有什么生活习惯、看到的现象、产生的疑惑）
出示蝙蝠图片，大概了解
师；对于这司空见惯的现象，很多人熟视无睹，至于蝙蝠有没有撞到树或墙上，根本不会有人注意或关心，但却引起了他的好奇，从这里看出斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？（观察细致，对常见现象敏感，好奇心强）
3 出示“习惯、常常、好奇”变色，句子划线，指导朗读。感悟斯帕拉捷注意观察、思考生活中一些平常的现象以及他强烈的好奇心。指名读好，齐读。
师：可见，好奇心对于科学家来说，是多么重要的素质啊！
三 实验经过
1 师： 默读2至6小节 ，思考：斯帕拉捷一共做了几次实验？每次实验的内容分别是什么？结果怎样？
师：这一系列实验，要想写得既清晰又简洁，而不使人觉得重复，写的时候就要有重点。你们觉得应重点写哪—次实验？ （第一次）
2 出示 师：这是第一次实验，仔细读读，划出有关心理活动、动作、语言、神态的字词。
师：文中先交代实验的时间、地点，然后依次写斯帕拉捷的做法，实验的结果以及他的思考。
3 提问：“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来，”为什么？（事实完全出乎他的意料）
师：他本来总认为……其实不然，怎不使他感到奇怪？
“瞎子”引号指什么?（特指蒙上眼睛的蝙蝠）
这个问句运用了什么修辞手法？（设问）“然而事实”中事实指什么？
4 句子划线“不用眼睛……飞蛾呢？”这句话在结构上起什么作用？（承接上文 引起下文）从这句中，你感受到他哪些可贵精神？（勤于思考 大胆实验 不怕失败）指导读好句子
出示图片 师：自由读第4—6自然段，思考：后来他是怎么做、怎么想的？实验的结果又如何呢？
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师：第4自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。指答猜想句子，齐读，看出他对蝙蝠夜间飞行的秘密具有极其浓厚的兴趣。
6 出示第5自然段，先前的神气指的是？从哪看出第四次实验终于成功？
提问：为什么这次做法一带而过，而结果较细地加以描写呢?
（因为结果与先前截然不同）
7 出示第6自然段，齐读，两个感叹号表现了什么？（心情无比喜悦、激动万分、欣喜若狂）再次齐读，指名想像他的动作（拍起手来，手舞足蹈）语言、神态（哈哈大笑），指名读，体会他获得成功之后的激动、快乐、自豪。齐读
8 填表 从表中，你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?
（勤于思考，潜心研究，不怕失败，不断探索，打破沙锅问到底，不达目的不罢休）这正是科学研究所需要的精神啊！
三 师：作为一个科学实验，是不是仅仅为了得到这样一个结果？请同学们读读课文7—9小节，想想科学家为什么对蝙蝠飞行的秘密还要继续研究下去，他们的目的何在？
1 出示句子 说说句中引号的用法。
“穿透”和“听”都是借用词语的某种意义。耳朵没有“视线”却能像视线“穿透”黑暗那样去发现黑暗中的物体，耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，“听”到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号。
2 师引读第8自然段前部分，出示句子 生齐读
出示解释“超声波”
3 边画图演示，边：蝙蝠有活雷达之称，它们发出人类听不见的声波。当这声波遇到物体时，会像回声一样返回来，由此蝙蝠就能辨别出这个物体是移动的还是静止的，以及离它有多远。每只蝙蝠都能辨别出自己发出的声波，这说明即使与其他蝙蝠一起捕食，它也不会被别的声波所干扰。
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4 师：齐渎最后一节，看看夜晚的实验给人类带来了哪些巨大的恩惠？
哪些地方应用了“超声波”？假如没有超声波，会这样方便吗？说说怎么为飞机导航法？
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师：当你们知道这些恩惠里有斯帕拉捷的功劳时，想对他说些什么？（了不起 大功臣 感谢你）
5 比一比我知道的仿生学
像这类例子还有很多很多，你知道多少呢？
师：科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们也应该努力学习，勤于钻研，立志造福人类。
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