几个简单的数学题(六年级下册)
判断下面每题中的两种量成什么比例关系1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。3、长方形的面积一定,它的长和宽。...
判断下面每题中的两种量成什么比例关系
1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。
3、长方形的面积一定,它的长和宽。
4、圆的直径和周长。
5、小新跳高的高度和他的身高。
6、三角形的面积一定,它的底和高。
7、圆的半径和面积。
要说明原因!
格式如下:
订阅《齐鲁晚报》的份数与钱数。
∵份数和钱数是相关联的两个量,
钱数÷份数=报纸的单价(一定)
∴题中的两种量成正比例。
我要第七题的原因 展开
1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。
3、长方形的面积一定,它的长和宽。
4、圆的直径和周长。
5、小新跳高的高度和他的身高。
6、三角形的面积一定,它的底和高。
7、圆的半径和面积。
要说明原因!
格式如下:
订阅《齐鲁晚报》的份数与钱数。
∵份数和钱数是相关联的两个量,
钱数÷份数=报纸的单价(一定)
∴题中的两种量成正比例。
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因为面积分之半径的平方等于π(一定),所以面积与半径成正比例 赞个
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2012-03-15
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我才四年级,不懂.
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不懂
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1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。
∵砖块的面积和用砖的块数是相关联的两个量,
砖块的面积×用砖的块数=铺地的面积(一定)
∴题中的两种量成反比例
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。
∵剪去部分的长度和剩下部分的长度是相关联的两个量,
剪去部分的长度+剩下部分的长度=一条绳子的长度(一定)
∴题中的两种量不成比例。
3、长方形的面积一定,它的长和宽。
∵长方形的长和宽是相关联的两个量,
长方形的长×长方形的宽=长方形的面积(一定)
∴题中的两种量成反比例。
4、圆的直径和周长。
∵圆的直径和周长是相关联的两个量,
圆的周长÷直径=π(一定)
∴题中的两种量成正比例。
5、小新跳高的高度和他的身高。
∵小新跳高的高度和他的身高没有量上的联系。
∴不成比例
6、三角形的面积一定,它的底和高。
∵圆的直径和周长是相关联的两个量,
1/2×底×高=三角形的面积(一定)
∴题中的两种量成反比例。
7、圆的半径和面积。(正比例)
∵砖块的面积和用砖的块数是相关联的两个量,
砖块的面积×用砖的块数=铺地的面积(一定)
∴题中的两种量成反比例
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。
∵剪去部分的长度和剩下部分的长度是相关联的两个量,
剪去部分的长度+剩下部分的长度=一条绳子的长度(一定)
∴题中的两种量不成比例。
3、长方形的面积一定,它的长和宽。
∵长方形的长和宽是相关联的两个量,
长方形的长×长方形的宽=长方形的面积(一定)
∴题中的两种量成反比例。
4、圆的直径和周长。
∵圆的直径和周长是相关联的两个量,
圆的周长÷直径=π(一定)
∴题中的两种量成正比例。
5、小新跳高的高度和他的身高。
∵小新跳高的高度和他的身高没有量上的联系。
∴不成比例
6、三角形的面积一定,它的底和高。
∵圆的直径和周长是相关联的两个量,
1/2×底×高=三角形的面积(一定)
∴题中的两种量成反比例。
7、圆的半径和面积。(正比例)
更多追问追答
追问
第七题没有原因吗?
追答
7、圆的半径和面积。(正比例)
∵圆的半径和面积是相关联的两个量,
圆的面积÷(2×半径的平方)=π(一定)
∴题中的两种量成正比例。
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1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。 成反比例
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。 成反比例
3、长方形的面积一定,它的长和宽。 成反比例
4、圆的直径和周长。 成正比例
5、小新跳高的高度和他的身高。 不成比例
6、三角形的面积一定,它的底和高。 成反比例
7、圆的半径和面积。 成正比例
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。 成反比例
3、长方形的面积一定,它的长和宽。 成反比例
4、圆的直径和周长。 成正比例
5、小新跳高的高度和他的身高。 不成比例
6、三角形的面积一定,它的底和高。 成反比例
7、圆的半径和面积。 成正比例
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