Question

关于游戏的作文

①仿照鲁迅的《风筝》写 ②要600字 ③游戏是关于老鹰捉小鸡的 ④要快！！！明天要交啊！！！！！！！！！！！！！！！！！

Answer 1

别人的！仅供参考！
“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！
课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……
“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。
啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

Answer 2

难忘的一次游戏
哈哈！今天别提有多高兴啦！因为我们在教室里玩了一次激烈而欢快的游戏——“袋鼠”相扑。
游戏规则是：选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹着一张厚卡纸，伸出双手放在胸前，双手对扑，若哪一方的卡纸掉了或被对方逼到墙边时为败。
游戏开始了，第三轮上场的看上去是一对个头相差无几，旗鼓相当的两只“袋鼠”。但我还是看好那只个头略大的“袋鼠”
不好了，只见小“袋鼠”来了个先发制人，大袋鼠被对方咄咄逼人的气势搞得只有招架之功无有还手之力，连连败退。顿时，教室里一片沸腾，有为大“袋鼠”助威的，也有为小“袋鼠”呐喊的。就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时，我按捺不住地喊道：大“袋鼠”千万顶住呀！在这关键的一瞬间，大：“袋鼠”触惊不变，机智地将身子一转，竟然围着讲台转起圈来，这才化险为夷。
一刹那，发生了戏剧性的变化。大“袋鼠”发起了猛烈的进攻，连连将小“袋鼠”推向教室的前门。这时，教室里加油助威的呐喊声和欢笑声此起彼伏，一浪高过一浪。小“袋鼠”脸胀得通红，死死地守在那里。而大“袋鼠”神采飞扬，乘胜追击，一鼓作气直逼得小“袋鼠”难以支撑，卡纸掉了下来。大“袋鼠”这种临危不惧的精神深深地折服了我。
游戏虽然结束了，但同学们的欢笑声仍旧在教室里久久地回荡着……
范文
仅供参考
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步^^

Answer 3

捕捉春天的痕迹
呀呼——我奔出校园，踏过青青小草，一路飞驰，按捺不住兴奋，可谓是“漫卷诗书喜欲狂”。何为喜呢？说来有些乐不思蜀，老师们破天荒没给我们布置作业，掂了掂书包，似乎轻了许多。
啊！做些什么好呢？我愁眉不展，可不能让这“大好时光”无用武之地呀！我左思右想，一个新奇的点子油然而升——捕捉春天的痕迹。前不久，出差回来的老师赠与我们每人一张充满书香和花香气息的书签，望着这春意绵绵的“花裙子”，想起了春雨，想起了春风。利用这美好的时光，我做好了捕捉春天的准备，郑重的走出家门……
我开始捕捉春天的色彩。抬头轻望，哦！这春天原来是红的呀！我轻轻摇晃小桃树“苗条”的躯干，一片片桃花洒落一地，好美！我赶紧捂住花瓣，让花粉落在我手中。累极了，我侧过头，用袖子擦擦汗，猛然看见一边有一株盛开的牡丹花，娇小可爱，我轻手轻脚拉下一片花瓣，往手心一抹，又是一种色彩。在这个“花篮”里，我像赋予了生命的活力，在重重花簇之中忙碌着。我的手五颜六色，我高兴地奔回家中，让我的快乐与他人分享。
太阳又去照亮别的地方了，月亮接着工作。我舍不得让春天的痕迹流入水中，但我十分庆幸，春天的味道依然留在我手中。我不知道其他沉浸在幸福的孩子是如何打算这美好的一天的，但我明白，假如天天没有作业，我不仅能捕捉到春天的痕迹，还能发现某一个美好又令人眷恋的东西，甚至更多。一个轻松的日子很可能创造出奇迹，开发出智慧，正因为“纸上得来终觉浅”，所以“绝知此事要躬行”。至少现在我明白了一点——春天是五彩的，要不怎么会“万紫千红总是春”呢？
抄的。

Answer 4

“砰！——” 　
　　“妈走啦，姐” 　
　　“哦！——好咧！开电源，按按扭” 　
　　“启动了” 　
　　“开始吧！——” 　
于是，待妈妈出门之后，我们姐弟又继续了我们的电脑小游戏。
　　“砰！砰！砰！”泡泡连着都炸了。 　
　　“砰砰！”泡泡一组一组的炸了。 　
　　“哎呀，又快死啦” 　
　　“对呀，完了完了，哎呦，应该往左边发黑球的，那也有个黑球……” 　
　　“没看见啊，太快了。” 　
　　“砰！” 　
　　“又死啦”随着一个声响，我们又道出了这重复数遍的二重唱。 　
　　“再来！” 　
　　“好咧！” 　
　　“加这一桌，人比较多，可以锻炼速度。” 　
　　“恩！” 　
　　“砰砰砰！”伴随着有节奏的音效，挥动的指尖，跳动的键盘，泡泡龙游戏又开始了。炸了几组同样颜色的小球。好象形式还不错。 　
　　“快，快，红的红的。” 　
　　“哇，又多了一堆球。快不行了。” 　
　　“再来一个黄球就好了。” 　
　　“是啊！” 　
　　“哎呀，死啦！别人有使诈哎——” 　
　　“关掉，再来！” 　
　　“等一下，看看别人怎么打，我们都扣了600多分了……”

Answer 5

看到“游戏”这两个字，大家一定会想到我们平常玩的砸沙包、捉迷藏……不过，我说的这个“游戏”是电脑或手机上的游戏。
这些游戏有的可以开发智力，有的可以从中找到乐趣，有的人说：“游戏是一种杀人不眨的‘恶魔’，让孩子们学坏！”我却不同意这种说法。因为有的游戏可以锻炼敏捷性，如：生死狙击、天天酷跑等，有的可以开发大脑，如：植物大战僵尸等。
接下来我就举例子来说明一下，就拿植物大战僵尸来说吧。这是种放置植物对战僵尸的游戏，但是得放对植物，僵尸在哪一排，植物就在那一排，可以开发智力，锻炼大脑的灵活度。
还有天天酷跑，用不同的人物和坐骑，加上宠物和精灵过关，每一关都有障碍物，必须集中精力，这也是在锻炼大脑的敏捷度。
在玩游戏时，要合理安排时间，玩电脑游戏的时间要控制在30分钟——1小时之内，玩手机游戏的时间要在5分钟——10分钟。玩过游戏要洗脸，因为电脑有辐射、有灰尘。