企业该有怎样的教育使命
企业该有怎样的教育使命
2013.04.09 10:46
参加这一论坛的，多为企业高管，从企业的视角来谈“教育的使命”，很有必要，但是如果仅仅发一些感叹，则难以推进中国教育改变。笔者一直认为，企业与企业家的参与，是推进中国教育改革和发展的重要力量。企业家之所以如此重视教育，有三方面原因，一是社会责任所在；二是需依赖教育培养人才，如果人才质量低，将严重影响企业的核心竞争能力；三是企业也要对员工进行继续教育，提高技能，同时将学习作为一种生活方式。
客观而言，我国企业在推进教育发展过程中，也有所作为，但大多止于向学校捐赠奖学金、设备，且捐赠额度并不大，并没有真正介入到教育改革的进程。
首先，企业和企业家可通过用人观的转变，引导教育观、人才观的转变。当下，我国一些企业在公平就业方面做得并不好，在招聘人才时，存在一定的学校歧视、学历歧视，为“学历社会”的观念推波助澜，加剧基础教育的“名校情结”，整个社会的人才观普遍注重学历，对能力的要求反居其次。如果企业能改变招聘方式，不以学历论英雄，重视考察人才的能力和素质，推进公平就业，那么，企业就为教育改革营造了良好的外部环境。
其次，企业、企业家应积极参与教育事务，发表对教育问题的看法。微软创始人比尔·盖茨一直热心美国教育，他可以说是一边批评美国教育，一边设立基金会推进美国的教育改革。他曾发表文章，指出“美国的高中教育体系是在50年前设立的，现在已不能满足为高中生提供所需的知识。大约三分之一的美国高中生毕业后能进入大学，而其他的学生将得不到进入社会所需的足够知识。此外，在发达国家中，美国的高中辍学率也最高。而对于那些辍学学生来说，只有40%的人能找到工作，他们很容易因为没有固定收入而染上恶习”。而针对比尔·盖茨的批评，美国在2009年开始了“通往巅峰之竞赛”——一种让每个州都确信可以发展智能课程表和高标准的竞赛，这大约花费了美国每年用于教育领域投入的1%。而在2013年，美国宣布奖励与新大学及新雇主建立伙伴关系的高中，用以重新设计美国的高中，让他们能更好地提供给毕业生一些机会，以满足高科技经济的需求。
相比于比尔·盖茨，我国的企业家，却很少发表对教育问题的意见。甚至现在出现一种新动向，亿万富豪大多考虑把子吵烂培女送到海外留学，这可能导致他们对国内教育体系的问题漠不关心。我国教育改革也就失去了一股重要的参与力量。
再次，企业可参与到办学以及学历激校评价体系构建之中，拓宽学校的办学资源，也推动学校教育理念的转变。在这方面，对于以培养应用技术人才、职业技术人才为办学目标的职业技术学校和高等学校，企业更是大有作为，可以让工升唯程师到学校里做指导教师，为学校开设实用、技能课程，可以建立校企合作关系，把企业作为学校的实习实训场所等等。做这些事，显然不能追求短期的经济利益，把教育作为企业的一部分产业，而应该将其作为纯粹的公益事业，既考虑企业的长远人才需求，也为社会培养更多合格的劳动者。
这是企业和企业家应该有的实际行动，笔者乐于见到企业家关注教育话题，更期待这样的讨论能产生实质性的建设措施，包括设立教育基金会、提出教改方案、开展校企合作等等。教育的使命不能靠学校教育完成，企业同样是教育的重要力量。
