Question

如何提高小学数学低段复习课的效率

Answer 1

一、制订合理的复习计划
因为小学数学总复习需要学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分及其相关知识后进行，前后知识学习间隔长达六年之久，所以老师需要对学生掌握知识的情况有一个全面、准确的了解，否则就很难对症下药，怎样才能真正做到了解学生的情况呢？我认为可以这样做：
1、复习前进行综合测试，找准问题的所在。老师可以根据教学大纲的内容，有针对性地对每一部分知识中的基础、重难点内容，在进行复习板块之前，选择七到八个难度一般的题目作为作业布置给学生，让学生经过自己的复习之后来做这些题目。老师可以通过检查作业的形式发现学生存在的问题，同时结合平时作业的完成情况和各单元测试的情况，找准学生在该板块学习中的疑难点及其他问题所在，分析总结各知识点出错的原因。这样老师在复习时就可以做到心中有数，对症下药。
2、整理归纳、理清复习结构网。在充分了解学生的基本情况以后，明确每个章节的重点、难点，根据各自的集体情况制订合理、高效的复习计划。要注重把握好复习的具体内容，要符合实际地落实教学大纲精神，使复习能够具有针对性，目的性和可行性。在编写复习课的教学计划时，着重理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构框架。
3.讲究合理的复习方法。小学生都是个性飞扬，各不相同的，而小学数学的复习方法也是多种多样，不同的人当然就使用不同的复习方法，这样同学们就要学会选取适合自己的复习方法，来取得最大的复习效果。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法，经过一段时间后变得不再灵验了，这时候就要求我们及时地改变方法了，所以在选择一种方法一段时间后，要注意不断地变换自己的方法，以提高自己的复习效率。复习时适当地做题是必不可少的，不同的人根据自己所学，可以选做不同类型的题目，在练习中知识点得到了巩固，运用知识的能力也得到了提高。复习过以后，要注重再次复习，要做到温故而知新。