Question

改掉不良学习习惯的童话作文450字

改掉不良学习习惯的童话作文450字

Answer 1

一、创设情境，明确习作目标。 播放课件：同学们，童话王国发来了邀请书，请咱们去童话王国的流动医院当医生呢！看，米老鼠号列车进站接我们啦，让我们快快 乘上列车，一起走进神秘的童话王国吧！ 明确目标：大家知道吗？咱们这个流动医院是专治不良习惯的。医生们，咱们的任务是什么呢？（出示要求后齐读）“请你编个童话 故事，读给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。” 哪个医生分析分析，咱们的任务是什么？（任务是编个童话故事，内容要能帮助小朋友养成良好习惯。） 二、紧扣文本，欣赏童话故事 1．医生们，怎样完成好这些任务呢？耿新华医生做了一个好榜样， 他用不讲卫生的小猫咪咪做主人公，开了个童话处方，题目是《肚子 再也不疼了》请大家打开课本来，看看小猫咪咪怎么啦？ 2．请看着课文，一边听教师朗读,一边想：耿医生的童话故事主要讲 谁，他的不良习惯是什么？结果怎样？受到什么教育？ 3．反馈：医生们，咱们讨论讨论，耿医生的童话主要讲谁？他的不 良习惯是什么？结果怎样？受到什么教育？ 习作8编写童话故事 苏教版教材三年级下册 习作8 编写童话故事 一、教学目标 1.指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》，体会童话故事生动、有趣 的特点,通过了解这个童话故事，指导学生养成讲卫生的良好习惯。 2.指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路，学生通 过认真观察几幅图，大胆想象，自己确定题目，仿照例文，依据本次 作文要求来编一个童话故事，编写的故事语句要通顺，条理清楚，符 合儿童心理特征。 3.培养学生的观察能力，会用故事的形式表达看到的、想象到的内容， 观察要有重点，正确反映图意的核心。激发学生编写童话的兴趣，锻 炼孩子的想象能力。 二、教学重点 1.指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》，体会童话故事生动、有趣 的特点,通过了解这个童话故事，指导学生养成讲卫生的习惯。 2.指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路，学生通 过认真观察几幅图，大胆想象，自己确定题目，仿照例文，依据本次 作文要求来编一个童话故事。 三、教学难点 培养学生的观察能力，会用童话故事的形式表达看到的、想象到的内 容，观察要有重点，编写的故事语句要通顺，条理清楚，符合儿童心 理特征。正确反映图意的核心。激发学生编写童话的兴趣，锻炼孩子 的想象能力。 四、教学评价设计 1.在课前准备阶段，注重认识各种好习惯，通过 情景图画激发学生说、写的欲望，引领学生联系生活实际，仔细观察 图片，想象出合理的故事情节。 2.习作前借助对例文的分析，初步懂得养成良好卫生习惯的重要性， 一是要写清楚什么事情；二是要体现出某一种生活或者学习习惯的重