Question

中考数学压轴题

每次数学考试的填空最后一题和最后一个大题的最后一问让我失分很严重，几次考试下来都在140以下（跟别人比起来不好）。一模考试数学拉了很多分，因此排名下滑了很多。我看过好几本关于压轴题的，效果不怎么好。现在很严重的是我怕这种题目，心理上就畏惧了更何况作出来
我现在该怎么办？请提供一些建议，谢谢！
而且我也不知道怎么总结这种题。存在性和动点分类讨论的问题把我弄晕了

Answer 1

对于填空题的解答，主要是讲求解题策略和技巧，如果一下子算不出来或推不出来，就要调整方法，比如用特值法、待值法等等。
最后一个大题即压轴题，首先不要怕，心态平和的对待，这点很重要。接下来是将大题分解成几个熟悉的知识，可以用类比的方法进行分解，如：这个问题和我们平时做过的什么问题最像？最后一步就是用熟悉的知识来解决不熟悉的问题。其实就是多个知识点综合交错在一起。
对于存在性的问题，往往就先假设存在。把这个假设的当成已知条件来做。
对于动点分类讨论的问题，主要是画图。

Answer 2

具有选拔功能的中考压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的题目,其特点是知识点多,覆盖面广,条件隐蔽,关系复杂,思路难觅,解法灵活。解数学压轴题,一要树立必胜的信心,二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能,三要掌握常用的解题策略。现介绍几种常用的解题策略,供初三同学参考。
1、以坐标系为桥梁,运用数形结合思想
纵观最近几年各地的中考压轴题,绝大部分都是与坐标系有关的,其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系,一方面可用代数方法研究几何图形的性质,另一方面又可借助几何直观,得到某些代数问题的解答。
2、以直线或抛物线知识为载体,运用函数与方程思想
直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数,即一次函数与二次函数所表示的图形。因此,无论是求其解析式还是研究其性质,都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定,往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。
3、利用条件或结论的多变性,运用分类讨论的思想
分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性,常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察,有些问题,如果不注意对各种情况分类讨论,就有可能造成错解或漏解,纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。
4、综合多个知识点,运用等价转换思想
任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想,初中数学中的转换大体包括由已知向未知,由复杂向简单的转换,而作为中考压轴题,更注意不同知识之间的联系与转换,一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体的综合试题,转换的思路更要得到充分的应用。中考压轴题所考察的并非孤立的知识点,也并非个别的思想方法,它是对考生综合能力的一个全面考察,所涉及的知识面广,所使用的数学思想方法也较全面。因此有的考生对压轴题有一种恐惧感,认为自己的水平一般,做不了,甚至连看也没看就放弃了,当然也就得不到应得的分数,为了提高压轴题的得分率,考试中还需要有一种分题、分段的得分策略。
5、分题得分:中考压轴题一般在大题下都有两至三个小题,难易程度是第(1)小题较易,第(2)小题中等,第(3)小题偏难,在解答时要把第(1)小题的分数一定拿到,第(2)小题的分数要力争拿到,第(3)小题的分数要争取得到,这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。
6、分段得分:一道中考压轴题做不出来,不等于一点不懂,一点不会,要将片段的思路转化为得分点,因此,要强调分段得分,分段得分的根据是“分段评分”,中考的评分是按照题目所考察的知识点分段评分,踏上知识点就给分,多踏多给分。因此,对中考压轴题要理解多少做多少,最大限度地发挥自己的水平,把中考数学的压轴题变成最有价值的压台戏。

Answer 3

填空题的解题策略是小题不大做，要有高效答题技巧，有通法但更要研究速度更快的方法
压轴题最后一问
遇到不会的题目老师讲解后，再做一遍；
形成错题本，再做做不对的题目不放过，达到做一道题会一道题；大而全解决不了问题

Answer 4

填空最后一题把能设的都设出来，最后用方程的思想做，基本上未知数都可以约掉的，最后一题要沉下心来做，对于我这个初三的学生，主要是倒数第二题，那道2次函数题，一般丢分较多，其他的都还好，沉下心就可以嘞

Answer 5

。。我也快中考了，最后一题主要是好几个知识点合在一起，只要想到就会做，在做压轴题前先把中档题和基础题检查一遍，要不然这些失分就更杯具了