Question

这几道二年级数学题，题目深度如何，应该怎样做呢 孩子最容易理解

Answer 1

10÷2=5

当包新拿5个苹果时，包新就比包瑞少了5个，也就是说包瑞比包新多了5个；当包瑞得到包新给的5个是他又比包新多了5个，这样一共多了5+5=10，所以包新取5个苹果给包瑞后，包瑞的苹果比包新的多10个。

追问

两次哪来的

给两次就好了 这样理解

追答

“二次”是手误，可以给孩子分两步去讲，包新拿走了自己的5个，是第一步，包瑞得到了5个是第二步，好理解

Answer 2

解，9，李明缺28，则李亮有28。
同理，李明有36元。
则28+36=64(元)
10，设取x个。
则(20+x)-(20-x)=10
则x=5

Answer 3

5个。。。。。

Answer 4

9题
28+36=64元

10题
10/2=5个

拿出苹果就是减少，得到苹果就要增加。个数是2倍关系。