高三生物二轮复习前需要给学生讲些什么呢？
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看来你是一位生物学老师了。高三进入第二轮复习了，六月高考这个复习进度蛮快了。生物学第二轮复习了应该主要做些探讨型的大题了，通过阅读一些题材文字来谈论和解释一些自然现象中存在的生物学知识点。比如太空育种，一个小池塘中的生态系统，生物链，一些特殊环境中的生态影观，冰原啊 苔原啊，环保啊如何解决改善一些污染现象等。
其实高三复习第二轮就是让学生在题海中去找寻自己的未知知识点。而老师就是要去帮助和解决这么些难点。如果只是想和学生说点什么，就像演讲一样，那就讲一些感想，说一说自己从前高考时的事例，以过来人的身份去释放学生的心理压力。能轻轻松松的学就会事半功倍的。
其实高三复习第二轮就是让学生在题海中去找寻自己的未知知识点。而老师就是要去帮助和解决这么些难点。如果只是想和学生说点什么，就像演讲一样，那就讲一些感想，说一说自己从前高考时的事例，以过来人的身份去释放学生的心理压力。能轻轻松松的学就会事半功倍的。
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一定要重视课本的研读，永远都不能忽视课本的作用
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我也是这么认为的，但是实施起来很难，因为高三的学生大都觉得自己是高中生中的老人了，不需要再研读课本，所以很难落实。
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