四年级数学题求解
1.一个两位纯小数,十分位上的数是百分位上的数的4倍,这个两位纯小数可能是()。将其改写成以千分之一为单位的数是()2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看...
1.一个两位纯小数,十分位上的数是百分位上的数的4倍,这个两位纯小数可能是( )。将其改写成以千分之一为单位的数是( )
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是( )。 展开
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是( )。 展开
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一个两位纯小数,十分位上的数是百分位上的数的4倍,这个两位纯小数可能是(0.41或者0.82 )。将其改写成以千分之一为单位的数是( 410或者820 )
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是( 2608 )。
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是( 2608 )。
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追问
1.在做减法时,把减数百位上的5看成了3,结果得到的差是6554,原来正确的差应该是( )
2.水果店运来三筐橘子,共重110千克,如果从第一筐中取出19千克,从第二筐中取出22千克,从第三筐中取出21千克,则第三筐所剩的橘子重量相等,原来三筐橘子各有多少千克?
3.把20千克油分装在3只重量相等的桶里,已知第一桶连桶重6千克,第三桶装了全部油的一半,每只桶重多少克?
追答
1.在做减法时,把减数百位上的5看成了3,结果得到的差是6554,原来正确的差应该是( 6754 )
2.水果店运来三筐橘子,共重110千克,如果从第一筐中取出19千克,从第二筐中取出22千克,从第三筐中取出21千克,则第三筐所剩的橘子重量相等,原来三筐橘子各有多少千克?
设3筐各x,y,z
x+y+z=110
x-19=y-22=z-21 得x=35,y=38,z=37
3.把20千克油分装在3只重量相等的桶里,已知第一桶连桶重6千克,第三桶装了全部油的一半,每只桶重多少克? 这题少条件把???????
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1.一个两位纯小数,十分位上的数是百分位上的数的4倍,这个两位纯小数可能是( 0.82 )。将其改写成以千分之一为单位的数是( 0.820 )
解析:第一个格子不是很难,只要十分为和百分位相差四位就可以了
第二个就是在小数末尾贴上0(小数性值)
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是(2608 )。
解析:可以用假设法
假设这个学生看成的数是:698
那么原数就是:608
2698-698=2000 另一个加数是2000
2000+608=2608
正确答案是2608
(其实就是相差90:9×10=90)
解析:第一个格子不是很难,只要十分为和百分位相差四位就可以了
第二个就是在小数末尾贴上0(小数性值)
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是(2608 )。
解析:可以用假设法
假设这个学生看成的数是:698
那么原数就是:608
2698-698=2000 另一个加数是2000
2000+608=2608
正确答案是2608
(其实就是相差90:9×10=90)
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答案:1.一个两位纯小数,十分位上的数是百分位上的数的4倍,这个两位纯小数可能是(0.41或0.82 )。将其改写成以千分之一为单位的数是(410/1000或820/1000 )
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是(2608 )。和减去90就是最后的得数。
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是(2608 )。和减去90就是最后的得数。
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1. 这个两位纯小数可能是0.82,将其改写成以千分之一为单位的数是820
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是( 2608 )。
2.一个粗心的学生在做加法时,把一个加数的十位上的0看成了9,结果得到的和是2698,原来正确的和应该是( 2608 )。
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第一题0.41或0.82 410 820
第二题2608
第二题2608
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