研究性学习课题的研究依据是什么?

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广西师范大学出版社
2020-01-01 · 一切为了人与书的相遇。
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研究性学习的观点和方法调控教师的教学过程和学生的学习过程,利用学生已有的认知基础和学科能力,向最近发展区域进行自主性探究,达到方法和能力提高的目的。评价贯穿于整个过程,注重评价主体的多元化和评价内容的丰富性、灵活性,评价方式的多样性,尤其是评价中的情感体验和激励功能。注重学科能力的发展和创新,尤其是实践能力的提高。

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