
研究性学习课题的研究依据是什么?
展开全部
用研究性学习的观点和方法调控教师的教学过程和学生的学习过程,利用学生已有的认知基础和学科能力,向最近发展区域进行自主性探究,达到方法和能力提高的目的。评价贯穿于整个过程,注重评价主体的多元化和评价内容的丰富性、灵活性,评价方式的多样性,尤其是评价中的情感体验和激励功能。注重学科能力的发展和创新,尤其是实践能力的提高。
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询
广告 您可能关注的内容 |