
孩子的数学题:用123456789分成3列,使每列得数都相等
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要想提高运算的正确率,减少孩子的运算错误,必须针对实际情况,采取切实可行的方法进行矫正。
(1)加强口算训练,使孩子熟能生巧
口算是笔算的基础,是孩子应该具备的最起码的基本技能,是训练思维敏捷性的良好手段。只有提高口算能力,才能提高笔算的速度和运算的正确率;只有加强口算训练,才能切实打牢运算基础。坚持每天花3-5分钟的时间进行口算训练,熟记一些常用数据。
(2)通过对比训练,使孩子养成认真的习惯
心理学研究表明,机械、重复地做同样的工作会使人厌烦,因此,不能单靠强化做题目来提高孩子运算的正确率,因为孩子往往算完一遍就再也不愿意算第二遍,应该根据孩子的心理特点,遵循教学的规律,采用不同的措施进行巩固。通过对比训练,克服孩子思维定式的消极作用,使孩子养成认真看题,计算细致的习惯,培养孩子比较鉴别的能力。
(3)培养认真计算的习惯
在学习运算中,要训练孩子沉着、冷静的学习态度。碰到数字大、步骤多的计算题时,要做到不急不躁,冷静思考,耐心计算。计算时要求做到“一看、二想、三算、四查”,一看就是做题前,先完整地看清每个数和每个运算符号,进行初步感知;二想就是在看清题目的基础上,弄清数据的特点与运算之间的关系,根据具体情况选择合理的方法,确定运算步骤;三算就是在确定计算步骤和方法后,认真进行计算;四查就是每算一步,要及时;回头看。检查方法是否合理,数据运算计算结果是否写错。
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要想提高运算的正确率,减少孩子的运算错误,必须针对实际情况,采取切实可行的方法进行矫正。
(1)加强口算训练,使孩子熟能生巧
口算是笔算的基础,是孩子应该具备的最起码的基本技能,是训练思维敏捷性的良好手段。只有提高口算能力,才能提高笔算的速度和运算的正确率;只有加强口算训练,才能切实打牢运算基础。坚持每天花3-5分钟的时间进行口算训练,熟记一些常用数据。
(2)通过对比训练,使孩子养成认真的习惯
心理学研究表明,机械、重复地做同样的工作会使人厌烦,因此,不能单靠强化做题目来提高孩子运算的正确率,因为孩子往往算完一遍就再也不愿意算第二遍,应该根据孩子的心理特点,遵循教学的规律,采用不同的措施进行巩固。通过对比训练,克服孩子思维定式的消极作用,使孩子养成认真看题,计算细致的习惯,培养孩子比较鉴别的能力。
(3)培养认真计算的习惯
在学习运算中,要训练孩子沉着、冷静的学习态度。碰到数字大、步骤多的计算题时,要做到不急不躁,冷静思考,耐心计算。计算时要求做到“一看、二想、三算、四查”,一看就是做题前,先完整地看清每个数和每个运算符号,进行初步感知;二想就是在看清题目的基础上,弄清数据的特点与运算之间的关系,根据具体情况选择合理的方法,确定运算步骤;三算就是在确定计算步骤和方法后,认真进行计算;四查就是每算一步,要及时;回头看。检查方法是否合理,数据运算计算结果是否写错。
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只要5在最中间,对角相加为10就可以,然后变换顺序
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7.A burden of one's choice is not felt. 爱挑的担子不嫌重。
8.A candle lights others and consumes itself. 蜡烛照亮别人,却毁灭了自己。
9.A cat has 9 lives. 猫有九条命。
10.A cat may look at a king. 人人平等。
11.A close mouth catches no flies. 病从口入。
12.A constant guest is never welcome. 常客令人厌。
13.Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
14.Adversity leads to prosperity. 穷则思变。
15.Adversity makes a man wise, not rich. 逆境出人才
8.A candle lights others and consumes itself. 蜡烛照亮别人,却毁灭了自己。
9.A cat has 9 lives. 猫有九条命。
10.A cat may look at a king. 人人平等。
11.A close mouth catches no flies. 病从口入。
12.A constant guest is never welcome. 常客令人厌。
13.Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
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给你这组数字,你通过不同变换就可以得到了
159,168,249,258,267,348,357,456
159/348/267 168/249/357
也只有12种,再多没了
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