Question

很多高中生都十分叛逆，作为老师应该如何管教？

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Answer 1

十几岁是花一样的年纪虽然有着许多的好处但是这个年纪的高中生都十分的叛逆，有自己的想法，那么作为老师的话，其实可以从这三方面去管教，让这些高中生成为更好的自己。
首先就是要学会尊重学生的自尊心。其实许多的老师在教育学生的时候都会把他当成自己的孩子来教育，那么在发现他出了错误甚至是误入歧途的时候，多少会出现不理智的情况，在说话或者是动作方面会有一些暴躁，那么这样的行为其实会导致高中生出现反抗的心理，有的人可能会想，我家里人都没有怎么管过我，你凭什么要管我，或者有的人会觉得你怎么这么多事儿，其实这都是孩子正常的反药，毕竟他们处于成长期，在十几岁的时候，他们迫切的想要向别人证明自己是一个大人了，不需要别人的管教，所以教师在教育方面一定要维护好他们的自尊心和他们处于同等的位置，甚至可以转位思考一下，毕竟自己也有过青春期，这样的话其实能够找到他们为什么会变得叛逆的原因，从而解决问题，让他们回归正途。
其次就是要抓住时机表扬，其实孩子在叛逆的时候，他更多的是为了博得别人的关注，可能是由于家长对他的陪伴过少，他自己没有安全感，所以在家庭方面会做一些离经叛道的事情，在学校的时候觉得没有人管自己会做一些叛逆的事情，所以他在做一些好的事情的时候就一定要抓住时机表扬，当然不是说直接夸他，你做的很好，一定要告诉他为什么要夸他，同时还可以引导他下次再怎么做，这样时间长了以后就能够激发他努力的精神。
最后我觉得最重要的就是不放弃，要学会宽容。毕竟他们的成长，其实是需要有人不断去引导的。

Answer 2

有句话说的好，学生叛逆就像是橡皮筋，你拉的越紧反作用越大，我们大部分人都是有叛逆经历的人，孩子身上决定叛逆很多一部分是因为他们觉得他们已经长，大人以及那个落伍，做事情不听劝告，所以我建议你可以在恰当的时候同意他的观点，比如他认为什么漂亮什么好看你就可以赞同他，也觉得很好看，这样她就和你交心的谈，信任你，缺乏上进心就好好鼓励她，多多清楚她心里想的是什么，怎么样可以把她的需要和对她的鼓励联系起来，这样因人施教做到谨慎小心的陪伴她就可以让他们都铎充实快乐的叛逆期！

Answer 3

针对青少年学生逆反心理的不同成因，教师在教育过程中应注意以下几个方面的问题： 一、确立适合青少年实际的教育目标和要求 过高的教育教学目标、过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。对这些同学须真诚相待，并主动与他们沟通思想，通过交谈，统一认识，达成协调感情以取得学生信任之目的。为此，我主动与之谈心交朋友，尊重其人格，发现闪光点，给予信任和激励，用其所长，启迪其自爱自强，确立适合学生实际的教育目标和要求。如我班的小陈同学，爱好运动，不喜学习，而家长管教甚严，最终导致矛盾尖锐，常与老师对着干。针对其特点，我先与其家长交谈，使家长认识到孩子的特点；再与小陈交谈，使其理解家长的苦心，最终母子和好如初。同时，改革置学生于被动地位的课堂教学，大力减轻学生的课业负担，为不同层次的学生布置不同的作业，确立适合青少年实际的教育目标和要求，为其增强学习的主观能动性，多开辟适合其表现的舞台。现在，大多数老师反映小陈同学比以前听话了。 二、为青少年创造良好的教育情境 首先是创造良好的

Answer 4

高中生一般年纪都处于十六七岁，是一个叛逆期，老师应该单独约谈，一对一的进行思想教育。不应该带有吓唬，动手教育。

Answer 5

想要管好高中生就要和他们站在一起，让给他们感受到保护的力量，和他们产生共情，才能更好的管教，孩子们也会比较认可老师的方法。