2.12333···化成分数? 5
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共3个含义
分数(来自拉丁语,“破碎”)代表整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分。 分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。 当在日常用语中说话时,分数描述了一定大小的部分,例如半数,八分之五,四分之三。 分子和分母也用于不常见的分数,包括复合分数,复数分数和混合数字。 分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上,分母在下。
中文名
分数
外文名
fraction
提出时间
公元前二千年
别称
分数比
分类
真分数、假分数、带分数
更多
定义
注意:小学阶段与小学阶段以后的分数定义有所不同,小学阶段,等都姑且视为分数。但实际上,只有不等于整数的有理数才是分数,所以,等都不是分数。
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做真分数如:或,也可能成为假分数,也就是分子大于或者等于分母,例如。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份。
分子在上,分母在下,也可以把它当做除法来看,用分子除以分母(因0在除法不能做除数,所以分母不能为0),相反除法也可以改为用分数表示。
百分数与分数的区别:
(1)意义不同,百分数只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可带单位名称。
例子:能说米,也能说1米的70%,但不能说70%米。
(2)百分数不可以约分,而分数一般通过约分化成最简分数。
例子:42%不能约分(可约分为)。
(3)任何一个百分数都可以写成分母是100的分数,而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。
例子:61%=,但没有61%的意义。
(4)应用范围的不同,百分数在生产和生活中,常用于调查、统计、分析和比较,而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。
分数历史
最早的分数是整数倒数:代表二分之一的古代符号,三分之一,四分之一,等等。埃及人使用埃及分数c。 1000 bc。大约4000年前,埃及人用分数略有不同的方法分开。他们使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。
希腊人使用单位分数和(后)持续分数。希腊哲学家毕达哥拉斯(c。530 bc)的追随者发现,两个平方根不能表示为整数的一部分。 (通常这可能是错误的归因于Metapontum的Hippasus,据说他已被处决以揭示这一事实)。在印度的150名印度人中,耆那教数学家写了“Sthananga Sutra”,其中包含数字理论,算术学操作和操作。
现代的称为bhinnarasi
分数(来自拉丁语,“破碎”)代表整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分。 分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。 当在日常用语中说话时,分数描述了一定大小的部分,例如半数,八分之五,四分之三。 分子和分母也用于不常见的分数,包括复合分数,复数分数和混合数字。 分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上,分母在下。
中文名
分数
外文名
fraction
提出时间
公元前二千年
别称
分数比
分类
真分数、假分数、带分数
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定义
注意:小学阶段与小学阶段以后的分数定义有所不同,小学阶段,等都姑且视为分数。但实际上,只有不等于整数的有理数才是分数,所以,等都不是分数。
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做真分数如:或,也可能成为假分数,也就是分子大于或者等于分母,例如。分母表示把一个物体平均分成几份,分子表示取了其中的几份。
分子在上,分母在下,也可以把它当做除法来看,用分子除以分母(因0在除法不能做除数,所以分母不能为0),相反除法也可以改为用分数表示。
百分数与分数的区别:
(1)意义不同,百分数只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可带单位名称。
例子:能说米,也能说1米的70%,但不能说70%米。
(2)百分数不可以约分,而分数一般通过约分化成最简分数。
例子:42%不能约分(可约分为)。
(3)任何一个百分数都可以写成分母是100的分数,而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。
例子:61%=,但没有61%的意义。
(4)应用范围的不同,百分数在生产和生活中,常用于调查、统计、分析和比较,而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。
分数历史
最早的分数是整数倒数:代表二分之一的古代符号,三分之一,四分之一,等等。埃及人使用埃及分数c。 1000 bc。大约4000年前,埃及人用分数略有不同的方法分开。他们使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。
希腊人使用单位分数和(后)持续分数。希腊哲学家毕达哥拉斯(c。530 bc)的追随者发现,两个平方根不能表示为整数的一部分。 (通常这可能是错误的归因于Metapontum的Hippasus,据说他已被处决以揭示这一事实)。在印度的150名印度人中,耆那教数学家写了“Sthananga Sutra”,其中包含数字理论,算术学操作和操作。
现代的称为bhinnarasi
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