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只
鸟11.小说情节一波三折,请概括出情
节发展的跌宕之处,并简析这样安排
的好处。(6分)①不爱鸟,却想得到那只叫“阿捷”的鸟;
②因高价求购遭拒而病倒,却意外获得;
③获赠后却又轻易将鸟放飞:
④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷,是或
许就是盲眼老人口中的“捷儿”。
(每点1分,意对即可)12.文中画线的句子表现了盲眼老人
怎样的情感?(4分)
表达了盲眼老人在听到这个消息后
震惊、委屈、悲痛等复杂的感情
(2分),以及对无常命运的难以
言说的感受(2分)。13.请简要概括盲眼老人、退休老人
的性格特点。(4分)盲眼老人:慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。退休老人:古板、重情、有良知(或“勇于
反思和忏悔”)。14.小说围绕一只鸟写了两个老人之
间发生的故事,请探究其中的深刻
意蕴。(6分)①盲眼老人对那只鸟的感情和态度,寄托了老人对阿捷的无尽
眷念,表达了作者对人间亲情的赞美;
②退休老人为放飞鸟所作的种种努力,体现了退休老人为错判
而追悔不已,表达了作者对道德良知的肯定与呼唤;
③盲眼老人对退休老人无心之错的宽容,退休老人为盲眼老人
操办后事,表现了人性的善良,表达了作者对人间大爱的歌
颂;
④小说通过这个故事,表现了作者对无常命运的深沉感慨。
评分建议:每点2分;答对其中三点,得满分;意对即可。
鸟11.小说情节一波三折,请概括出情
节发展的跌宕之处,并简析这样安排
的好处。(6分)①不爱鸟,却想得到那只叫“阿捷”的鸟;
②因高价求购遭拒而病倒,却意外获得;
③获赠后却又轻易将鸟放飞:
④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷,是或
许就是盲眼老人口中的“捷儿”。
(每点1分,意对即可)12.文中画线的句子表现了盲眼老人
怎样的情感?(4分)
表达了盲眼老人在听到这个消息后
震惊、委屈、悲痛等复杂的感情
(2分),以及对无常命运的难以
言说的感受(2分)。13.请简要概括盲眼老人、退休老人
的性格特点。(4分)盲眼老人:慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。退休老人:古板、重情、有良知(或“勇于
反思和忏悔”)。14.小说围绕一只鸟写了两个老人之
间发生的故事,请探究其中的深刻
意蕴。(6分)①盲眼老人对那只鸟的感情和态度,寄托了老人对阿捷的无尽
眷念,表达了作者对人间亲情的赞美;
②退休老人为放飞鸟所作的种种努力,体现了退休老人为错判
而追悔不已,表达了作者对道德良知的肯定与呼唤;
③盲眼老人对退休老人无心之错的宽容,退休老人为盲眼老人
操办后事,表现了人性的善良,表达了作者对人间大爱的歌
颂;
④小说通过这个故事,表现了作者对无常命运的深沉感慨。
评分建议:每点2分;答对其中三点,得满分;意对即可。
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有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞;每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子
上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它,最后他们便想捉住它。
它又出来了!它正要发声,忽然嗤的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
问题:
1文章第一自然段里“清—轻—和—美”四个字的意思是(各用一个词语概括):清____,轻______,和_____,美______。
2.品析下面句子的含义。
(1)斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去了。
______________________________________________
(2)那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
_______________________________________________
1、清新、轻快、和煦、美好
2、(1)两只老鸟用最快的速度营救受伤的小鸟,把小鸟安全的送回巢穴,对同伴的保护是奋不顾身。
(2)儿子们想捉住小鸟,好天天听它的歌,便用弹子射它,结果却再也听不到她的歌声了。鸟属于大自然,只有在大自然中小鸟们才能发出如此优美的歌声。有句古话“只可远观,不可亵玩焉”。
这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子
上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它,最后他们便想捉住它。
它又出来了!它正要发声,忽然嗤的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
问题:
1文章第一自然段里“清—轻—和—美”四个字的意思是(各用一个词语概括):清____,轻______,和_____,美______。
2.品析下面句子的含义。
(1)斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去了。
______________________________________________
(2)那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
_______________________________________________
1、清新、轻快、和煦、美好
2、(1)两只老鸟用最快的速度营救受伤的小鸟,把小鸟安全的送回巢穴,对同伴的保护是奋不顾身。
(2)儿子们想捉住小鸟,好天天听它的歌,便用弹子射它,结果却再也听不到她的歌声了。鸟属于大自然,只有在大自然中小鸟们才能发出如此优美的歌声。有句古话“只可远观,不可亵玩焉”。
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②因高价求购遭拒而病倒,却意外获得;
③获赠后却又轻易将鸟放飞:
④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷,是或
许就是盲眼老人口中的“捷儿”。
(每点1分,意对即可)12.文中画线的句子表现了盲眼老人
怎样的情感?(4分)
表达了盲眼老人在听到这个消息后
震惊、委屈、悲痛等复杂的感情
(2分),以及对无常命运的难以
言说的感受(2分)。13.请简要概括盲眼老人、退休老人
的性格特点。(4分)盲眼老人:慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。退休老人:古板、重情、有良知(或“勇于
反思和忏悔”)。14.小说围绕一只鸟写了两个老人之
间发生的故事,请探究其中的深刻
意蕴。(6分)①盲眼老人对那只鸟的感情和态度,寄托了老人对阿捷的无尽
眷念,表达了作者对人间亲情的赞美;
②退休老人为放飞鸟所作的种种努力,体现了退休老人为错判
而追悔不已,表达了作者对道德良知的肯定与呼唤;
③盲眼老人对退休老人无心之错的宽容,退休老人为盲眼老人
操办后事,表现了人性的善良,表达了作者对人间大爱的歌
颂;
④小说通过这个故事,表现了作者对无常命运的深沉感慨。
评分建议:每点2分;答对其中三点,得满分;意对即可。
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节发展的跌宕之处,并简析这样安排
的好处。(6分)①不爱鸟,却想得到那只叫“阿捷”的鸟;
②因高价求购遭拒而病倒,却意外获得;
③获赠后却又轻易将鸟放飞:
④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷,是或
许就是盲眼老人口中的“捷儿”。
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怎样的情感?(4分)
表达了盲眼老人在听到这个消息后
震惊、委屈、悲痛等复杂的感情
(2分),以及对无常命运的难以
言说的感受(2分)。13.请简要概括盲眼老人、退休老人
的性格特点。(4分)盲眼老人:慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。退休老人:古板、重情、有良知(或“勇于
反思和忏悔”)。14.小说围绕一只鸟写了两个老人之
间发生的故事,请探究其中的深刻
意蕴。(6分)①盲眼老人对那只鸟的感情和态度,寄托了老人对阿捷的无尽
眷念,表达了作者对人间亲情的赞美;
②退休老人为放飞鸟所作的种种努力,体现了退休老人为错判
而追悔不已,表达了作者对道德良知的肯定与呼唤;
③盲眼老人对退休老人无心之错的宽容,退休老人为盲眼老人
操办后事,表现了人性的善良,表达了作者对人间大爱的歌
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