影视评论怎么写
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2021-08-06 · 办学靠师资管理取胜,教育凭良心诚信立足
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一、评论的种类:
简介式;广告式;技术式;史学式;理论式;观感式。
选择哪一种,取决于读者是谁。专业考试的评论是给考官看的,影评是和考官的一次对话,要把考官说服。影评就是用电影常识写的一篇议论文,具体论述对象是电影内容,不是抽象的东西。得是有个性的观后感,不能复述故事情节。
简介式:简介式评论一般是简单交代故事线索,留下悬念,吸引观众。
广告式:突出影视作品的看点,有明显的商业导向,承担吸引观众前来观看影片的任务。(前两种都是职业人员操作)
技术式:评论影视作品的各项技术指标:用光、布景、音响、摄影等,常见于电影专业刊物。
史学式:学者型评论。对影视作品进行历史定位。评价作品对电影史的影响和作用。
理论式:也可称作阐释式评论,是影视评论中最典型、最常见的评论问题。这类评论的写作目的主要在于通过对影视作品的理论分析,对作品做出科学的客观的评价,让更多的人们通过对评论阅读,获得对影视作品的准确把握和深刻理解。
观感式:抒发在影片中受到的人生启迪,欣赏影片的艺术性,感受影片的娱乐性,思想上受到的教育性。这种写作文体是专业考试中所要求的形式,因为作为一个高中学生不可能掌握太多的专业知识,但是有不能停留在对影视作品内容的复述上。这种文体要求考生对影视作品的故事情节、思想内容和艺术形式要有一定程度的把握。在专业试卷的评判中一般有两个要求:首先是议论文,再就是要符合上述三方面的要求。
二、写影评的准备:
生活经验:把自己舍身处地放在影片中,作为其中的一个关键角色(理解万岁)
文学水平:表达的需要——能够言辞达意,表现出自己的思想,用通俗的语言表达些感受(在修辞上下功夫),从感觉上升发出警句式的文字(要求简练)取决于(1)对影片理解的程度,(2)平时些文章用什么样的语句。
电影常识:是对文章进行构想的基础。
理解能力:是分析影片的保证,影片要求逻辑性结构——先写什么后写什么,得出什么结论。
简介式;广告式;技术式;史学式;理论式;观感式。
选择哪一种,取决于读者是谁。专业考试的评论是给考官看的,影评是和考官的一次对话,要把考官说服。影评就是用电影常识写的一篇议论文,具体论述对象是电影内容,不是抽象的东西。得是有个性的观后感,不能复述故事情节。
简介式:简介式评论一般是简单交代故事线索,留下悬念,吸引观众。
广告式:突出影视作品的看点,有明显的商业导向,承担吸引观众前来观看影片的任务。(前两种都是职业人员操作)
技术式:评论影视作品的各项技术指标:用光、布景、音响、摄影等,常见于电影专业刊物。
史学式:学者型评论。对影视作品进行历史定位。评价作品对电影史的影响和作用。
理论式:也可称作阐释式评论,是影视评论中最典型、最常见的评论问题。这类评论的写作目的主要在于通过对影视作品的理论分析,对作品做出科学的客观的评价,让更多的人们通过对评论阅读,获得对影视作品的准确把握和深刻理解。
观感式:抒发在影片中受到的人生启迪,欣赏影片的艺术性,感受影片的娱乐性,思想上受到的教育性。这种写作文体是专业考试中所要求的形式,因为作为一个高中学生不可能掌握太多的专业知识,但是有不能停留在对影视作品内容的复述上。这种文体要求考生对影视作品的故事情节、思想内容和艺术形式要有一定程度的把握。在专业试卷的评判中一般有两个要求:首先是议论文,再就是要符合上述三方面的要求。
二、写影评的准备:
生活经验:把自己舍身处地放在影片中,作为其中的一个关键角色(理解万岁)
文学水平:表达的需要——能够言辞达意,表现出自己的思想,用通俗的语言表达些感受(在修辞上下功夫),从感觉上升发出警句式的文字(要求简练)取决于(1)对影片理解的程度,(2)平时些文章用什么样的语句。
电影常识:是对文章进行构想的基础。
理解能力:是分析影片的保证,影片要求逻辑性结构——先写什么后写什么,得出什么结论。
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