
判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。( )
原贴由叫醒太阳发表在人教论坛问题专栏判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。()其中一位网友gbq8888889观点如下:请教:8.76除以5....
原贴由叫醒太阳发表在人教论坛问题专栏
判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。( )
其中一位网友gbq8888889观点如下:
请教:8.76除以5.3商是1.6时,余数是多少?
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是( )(A)28 (B)2.8 (C) 0.28 (D) 没有余数
此题看起来是“有余数除法”这一部分知识,但是根据“有余数除法的定义”,我个人认为这些题出得不大妥当。我查阅了1982年版的中等师范学校教材中的《小学数学基础理论及教法》第一册43页,其中对有余数除法是这样定义的:“已知两个数a、b(b是自然数)(这里的“自然数”按现行教材应该改为“正整数”),要求两个整数q、r,使q、r满足以下条件:a=bq+r并且使r<b,这样的运算叫做有余数的除法,一般记作a÷b=q(余r),或a÷b=q……r。读作a除以b等于q余r。这里a叫做被除数,b叫做除数,q叫做不完全商(有时为了简便也称商),r叫做余数。”
由此可见,“有余数除法”是对被除数、除数、商、和余数都是整数而言,而不是小数或分数。
然而,上述题目中的数都是小数,与有余数除法的定义相违背,所以,我个人认为这些题出得不妥当。正确与否,盼给我回复,以释我心中之疑,更是对莫大的帮助。 展开
判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。( )
其中一位网友gbq8888889观点如下:
请教:8.76除以5.3商是1.6时,余数是多少?
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是( )(A)28 (B)2.8 (C) 0.28 (D) 没有余数
此题看起来是“有余数除法”这一部分知识,但是根据“有余数除法的定义”,我个人认为这些题出得不大妥当。我查阅了1982年版的中等师范学校教材中的《小学数学基础理论及教法》第一册43页,其中对有余数除法是这样定义的:“已知两个数a、b(b是自然数)(这里的“自然数”按现行教材应该改为“正整数”),要求两个整数q、r,使q、r满足以下条件:a=bq+r并且使r<b,这样的运算叫做有余数的除法,一般记作a÷b=q(余r),或a÷b=q……r。读作a除以b等于q余r。这里a叫做被除数,b叫做除数,q叫做不完全商(有时为了简便也称商),r叫做余数。”
由此可见,“有余数除法”是对被除数、除数、商、和余数都是整数而言,而不是小数或分数。
然而,上述题目中的数都是小数,与有余数除法的定义相违背,所以,我个人认为这些题出得不妥当。正确与否,盼给我回复,以释我心中之疑,更是对莫大的帮助。 展开
7个回答
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判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。(正确 )
因为符合商乘除数加余数等于被除数这个关系。
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是(B )(A)28 (B)2.8 (C) 0.28 (D) 没有余数
可参考课本中的小数除法一节中,商到小数的哪一位,此时的余数表示若干个十分之一、百分之一、千分之一……
具体可查阅小学第九册数学课本中小数除法一节。
因为符合商乘除数加余数等于被除数这个关系。
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是(B )(A)28 (B)2.8 (C) 0.28 (D) 没有余数
可参考课本中的小数除法一节中,商到小数的哪一位,此时的余数表示若干个十分之一、百分之一、千分之一……
具体可查阅小学第九册数学课本中小数除法一节。

2022-08-05 广告
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用这样的题来考查学生没什么实际意义。不如这样出:
判断:2.5÷1.2=2······1( )
判断:2.5÷1.2=2······1( )
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被除数=商×除数+余数
2.5×1.2+0.1=3.1
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是((C) 0.28 )
(A)28 (B)2.8 (D) 没有余数
2.5×1.2+0.1=3.1
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是((C) 0.28 )
(A)28 (B)2.8 (D) 没有余数
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2.5×1.2+0.1=3.1
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判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。(√ )
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是((C) 0.28 )
我六年级的
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是((C) 0.28 )
我六年级的
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